本诗的最后一句：“呕出一颗心来，——在我心里！”运用了什么修辞手法?诗人用此句主要表达他怎样的情感?
释义的目的不包括〔)A.让服务对象确信你已经正确理解了他的意思B.让服务对象知道你正设法理解他的荃本信息C.让服务对象知道你会帮助他解决问题D.弄清服务对象想要表达的东西
公司会议上，总经理表扬你工作很努力，但你觉得自己做得还很不够，你认为总经理表扬你是因为( )。A．他不了解自己B．他可能弄错了对象C．他想鼓舞自己D．他只不过是顺口说说而已
根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是 教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办？ 学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。 学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。 学生丙：告诉老师，老师会批评他。 学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.丁和戊
请把你过去的或者现为上司的人物想一想，你对他的意见，和下列哪一条相符？（）A、我不了解他，无法获得他的信任B、我经常想得出他的行动的理由C、他举止古怪，无法知道他大部分时间如何消磨
下面句子中，表达有歧义的一句是（）A、他到同学家玩去了B、他回家拿衣服去了C、他到戏院里听戏去了D、她到门诊看病去了
3岁幼儿会说同伴“他哭了，他想妈妈”，然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。
如果对方表达的意思你没有理解，应该（）A、装作理解了B、等他讲完之后再提出C、询问己方其他人D、打断他，当场请教
谈判中，你应该怎样观察对方？（）A、当对方一出口，马上明白他的意思B、一看对方的表情就明白他的意思C、不等对方说完就明白他的意思D、根据他所说、所做的下结论
“他这个人太没意思了!”和“太没意思了，他这个人!”属于同一句型。（）
下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。A、你跑不过他，也得跑。B、你跑不过，他也得跑。C、你跑，不过他也得跑。
下列句子中，意思不同的一句是（）A、他今天一定不会来。B、今天他一定不会来。C、他今天一定会不来。D、他今天不一定会来。
在印度，当一个出租车司机左右摇头时，他的意思可能是（）A、他觉得你出的价钱太高了B、他不想去你要去的地点C、他会带你去你要去的地方D、他不懂你在问什么
公司会议上；总经理表扬你工作努力；但你觉得自己做的还很不够；你认为总经理表扬你是因为（）A、他不了解自己B、他可能弄错了对象C、他想鼓励自己D、他只不过是顺口说说而已
下面四句话中用了具有明显感情色彩词语的一句是（）。A、他的突然来到使大家很激动。B、这些人是他纠集来的。C、月亮从云层中走出来。D、妈妈想死你了。
一个老大爷来办事，他想办的事不符合规定，你不给他办，他就说你嫌他啰嗦，大吵大闹，让很多群众围观，怎么解决？
单选题下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。A你跑不过他，也得跑。B你跑不过，他也得跑。C你跑，不过他也得跑。
单选题女：我去上海看世博会了。你不知道，上海真是大啊，而且漂亮得不得了。男：哎，我要是可以去该多好啊！问：男的是什么意思？A他不想去B他不知道上海C他想以后去D他非常想去
判断题“他这个人太没意思了!”和“太没意思了，他这个人!”属于同一句型。（）A对B错
单选题在印度，当一个出租车司机左右摇头时，他的意思可能是（）A他觉得你出的价钱太高了B他不想去你要去的地点C他会带你去你要去的地方D他不懂你在问什么
单选题下列句子中，意思不同的一句是（）A他今天一定不会来。B今天他一定不会来。C他今天一定会不来。D他今天不一定会来。
单选题某员工一直表现很好，最近不知何故，工作上很消沉，还时不时受到上司批评，你平时与他并无特别关系，对此，你会（）。A估计他的状况是暂时的，过几天就会好起来B很想帮助他，但叉不知如何帮助他C找机会与他聊一聊D努力工作，不希望出现那个员工那样的状况
单选题你和网友聊天时，他使用了一句缩略语*ROTFL*，他想表达的意思是（）。A他很高兴和你见面B他觉得你的话很难理解C他感到刚刚的话题很好笑，他都笑得在地上打滚了D他说*啊，仅供参考*
单选题公司会议上；总经理表扬你工作努力；但你觉得自己做的还很不够；你认为总经理表扬你是因为（）A他不了解自己B他可能弄错了对象C他想鼓励自己D他只不过是顺口说说而已
单选题谈判中，你应该怎样观察对方？（）A当对方一出口，马上明白他的意思B一看对方的表情就明白他的意思C不等对方说完就明白他的意思D根据他所说、所做的下结论