关于健康教育处方的描述错误的是A.适用于门诊慢性疾病病人B.针对病人个体制定疾病预防措施C.可提高病人生存质量D.可减少疾病残疾E.适用于术后康复期的病人
关于健康教育处方的描述错误的是
A.适用于门诊慢性疾病病人
B.针对病人个体制定疾病预防措施
C.可提高病人生存质量
D.可减少疾病残疾
E.适用于术后康复期的病人
相关考题：
下列关于内科疾病动态护理指引注意环节中,错误的是( ) A.从继续教育角度，指导临床护理完善专科疾病整体护理规范文本B.建立以护理为中心的内科疾病的专科护理规范C.制定疾病护理指引要以病人入院后的时间为轴的动态护理规范指引D.建立疾病动态的康复指导指引，使病人健康教育规范实用
关于健康管理的客体最准确的描述是( )A.健康人群、亚健康人群、疾病人群B.亚健康人群、健康人群、特殊人群C.健康人群、亚健康人群、慢性病早期或康复期患者D.健康人群、亚健康人群、慢性病人群
病人健康教育的目的是A.了解自身健康问题的性质和疾病发生、发展规律B.去除不良的行为和生活方式C.帮助病人了解控制自身疾病的有效方法D.改变病人不良的健康信念模式和错误的疾病因果观念E.以上均正确
对高危人群的预防策略描述不正确的是A.对高危人群进行健康生活方式和合理膳食结构的健康教育与健康刺激属于初级预防策略B.在40岁以上的心血管疾病高危人群中定期测量血压，检测血脂属于二级预防C.针对慢性病病人进行的治疗属于三级预防策略D.对慢性非传染性疾病病人进行的治疗不属于预防策略E.通过改变高危人群的生活方式可以防止大部分的冠心病
对高危人群的预防策略描述不正确的是（）A、对高危人群进行健康生活方式和合理膳食结构的健康教育与健康刺激属于初级预防策略B、在40岁以上的心血管疾病高危人群中定期测量血压，检测血脂属于二级预防C、针对慢性病病人进行的治疗属于三级预防策略D、对慢性非传染性疾病病人进行的治疗不属于预防策略E、通过改变高危人群的生活方式可以防止大部分的冠心病
单选题关于健康教育计划的说法，错误的是（ ）。A病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
单选题健康教育处方适用于以下何种病人（）A门诊慢性病人B首次入院的病人C再次住院的病人D即将出院的病人E术后康复期的病人