关于幼儿空间知觉的发展,下列说法错误的是(  )。A.3岁可以辨别上下B.4岁开始辨别前后方位C.5岁可以准确辨别左右方位D.孩子一出生,就具备听觉定位能力

关于幼儿空间知觉的发展,下列说法错误的是(  )。

A.3岁可以辨别上下
B.4岁开始辨别前后方位
C.5岁可以准确辨别左右方位
D.孩子一出生,就具备听觉定位能力

参考解析

解析:5岁的幼儿辨别左右方位时,是以自身为中心来进行的,如果让儿童从他人的角度来辨别左右,儿童是不能胜任的。因此5岁的幼儿还不能准确地辨别左右方位。

相关考题:

婴幼儿感知觉发展的一般特点是( )。

关于婴儿空间知觉发展的描述,错误的是( )A、婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的B、刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力C、新生儿未能对逼近物体进行反应D、新生儿已经具有原始的深度知觉E、“视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的

幼儿在跳绳中可以发展如下哪些能力?() A、心肺功能B、左右脑C、空间方位知觉D、数概念

幼儿园常设活动区中,积木区的区域设置目标不包括( )。 A.促进幼儿与他人合作能力的发展 B.促进幼儿表达能力的发展 C.发展幼儿的空间知觉 D.发展审美能力

婴幼儿知觉发展包括()。 A.空间知觉B.形状知觉C.深度知觉D.时间知觉

幼儿的书写准备包括哪些方面()A、手的小肌肉协调性的发展B、对字形的空间知觉、方位知觉的发展C、对笔顺的掌握D、正确的执笔姿势

0--3岁婴幼儿来空间知觉发展,主要发展了()。 A.大小知觉B.形状知觉C.知觉恒常性D.深度知觉

幼儿方位知觉发展的顺序是先__________,再__________,然后是__________。

幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把__________和__________联系起来。

积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里,幼儿能利用积木自由地进行建构和组合,区域设置目标是( )。A.发展幼儿的空间知觉B.促进幼儿与他人合作能力的发展C.促进幼儿表达能力的发展D.发展幼儿的美感

幼儿心理发展的关键期主要表现在( )A、幼儿个性发展上B、幼儿智力发展上C、幼儿语言发展和感知觉方面D、幼儿动作发展上

下列关于幼儿体育说法错误的是( )。A、幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程B、幼儿体育中没有专项技术动作的训练C、幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点D、幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点

通过行走发展了婴儿的空间知觉,婴儿从一维形体向二维形体的知觉发展。

视崖试验是用来测试幼儿是否有了()。A、运动知觉B、时间直觉C、空间知觉D、深度知觉

简述幼儿时间知觉的发展。

总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高,而经常玩象征性游戏,尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。

教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

下列关于空间信息技术说法错误的是()A、是20世纪60年代以来逐步发展起来的B、包括遥感技术C、包括全球定位系统D、是获取、管理空间信息为主体的单一信息技术

下列关于幼儿的说法哪些是正确的()A、幼儿是整体发展的人B、幼儿是具有主观能动性的人C、幼儿是独特的人D、幼儿是具有巨大发展潜能的人E、幼儿是处于发展中的人F、幼儿是发展中的个人G、幼儿一出生,就是一个社会成员

()是肤觉和运动觉的联合,是幼儿认识世界的重要手段。A、视觉B、听觉C、空间知觉D、触觉

下列选项中,不属于知觉种类的是()。A、空间知觉B、静止知觉C、时间知觉D、错觉

单选题教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

单选题视崖试验是用来测试幼儿是否有了()。A运动知觉B时间直觉C空间知觉D深度知觉

单选题下列关于小班幼儿玩具选择的说法错误的是( )。A娱乐性玩具B易于取放的玩具C发展动作的玩具D发展智力的玩具

填空题幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把____和____联系起来。

单选题幼儿()的发展,为幼儿辨识字形提供了可能性。A颜色知觉B形状知觉C时间知觉D字形知觉

判断题总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高,而经常玩象征性游戏,尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。A对B错