在幼小衔接过程中，智育的核心是（　　）。A.非智力因素B.思维能力C.记忆知识D.掌握技能

在幼小衔接过程中，智育的核心是（　　）。

A.非智力因素
B.思维能力
C.记忆知识
D.掌握技能

参考解析

解析：思维能力是智育的核心成分。

相关考题：

联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中怎样坚持非小学化的原则。
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许多幼小衔接的研究结果证明，__________是幼小衔接工作取得成功的保证。
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幼小衔接时，只注重智育的衔接就足够了。()
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借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改替我国幼小衔接工作的措施.
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幼小衔接时，除注重智育的衔接外，还要注意体育、德育、美育、行为习惯等方面的衔接。()
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“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（　　）。A.符合幼小衔接工作的指导思想B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性C.可以提高孩子的文化知识水平D.值得肯定
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。　　A.记忆知识　　B.思维能力　　C.掌握技能　　D.非智力因素
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在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）A.非智力因素 B.掌握技能C.记忆知识 D.思维能力
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在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）A、非智力因素 B、掌握技能C、记忆知识 D、思维能力
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（　　）。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素
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在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。
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论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
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在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）
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下列关于幼小衔接表述正确的是（）。A、幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B、以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C、幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D、幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
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在幼小衔接中，偏重“智”的倾向违背了幼小衔接的（）原则。A、长期性B、整体性C、单项性D、适应性
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借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。
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在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。A、非智力因素B、思维能力C、记忆知识D、掌握技能
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素
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联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
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问答题联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中怎样坚持非小学化的原则。
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单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是()。A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素
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单选题“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（）。A符合幼小衔接工作的指导思想B没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性C可以提高孩子的文化知识水平D值得肯定
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单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素
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问答题联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
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单选题下列关于幼小衔接表述正确的是（）。A幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
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单选题在幼小衔接过程中，智育的核心是（）。A非智力因素B思维能力C记忆知识D掌握技能
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