幼儿对单元知觉和理解趋势是:________、________。

幼儿对单元知觉和理解趋势是:________、________。


参考解析

解析:由中间向两端由近及远

相关考题:

知觉的理解性是由于知识经验等因素的影响,当知觉的条件在一定范围内改变了的时候,比如在照明、距离和位置等发生变化的条件下,我们对事物的知觉结果仍旧保持不变的趋势。() 此题为判断题(对,错)。

广义地理解,自我知觉就是对物质自我、社会自我和精神自我的知觉。() 此题为判断题(对,错)。

婴儿时间知觉的发展遵循以下规律A、时间知觉的精确性是年龄的函数,随年龄增长而递增B、时间知觉的精确性是幼儿经验积累或后天学习的结果C、婴儿先知觉和理解较大的时间单元,后知觉和理解较小的时间单元和更大的时间单元D、婴儿的时间知觉主要与识记的事件相联系

幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音,为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了()规律。A、知觉选择性B、知觉理解性C、知觉感受性D、知觉恒常性

在对事物的知觉中有以往经验,只是为基础的理解,以便对知觉的对象作出说明,这一特性是( )A.知觉的选择性 B.知觉的理解性C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面的意义,这反映的知觉特性是( ) A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性

幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别(  )。A.上下B.左右C.前后D.东南

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是()。A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性

什么是知觉的理解性?知觉理解性有何意义?

教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

以下对“态势感知”概念的理解中正确的是哪个()。A、对环境要素的感觉被成为“态势感知”B、对环境要素的感觉和知觉被称为“态势感知”C、“态势感知”是指驾引人员对某一时空中环境要素的知觉和理解D、“态势感知”是指驾引人员对某一时空环境要素的知觉和理解,以及对下一阶段的状态的预测

简述幼儿期儿童方位知觉发展的一般趋势。

如果我们把社会知觉主要理解为对人的知觉,那么以人为对象的社会知觉基本上划分为对个人的知觉、角色知觉和()三种类型。A、人格知觉B、情境知觉C、比较知觉D、人际知觉(或人际关系知觉)

试述幼儿理解的发展趋势。

幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别()。A、上下B、左右C、前后D、东南

简述幼儿方位知觉的发展趋势。

问答题试述幼儿理解的发展趋势。

单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是()。A理解性B选择性C恒常性D整体性

单选题幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别()。A上下B左右C前后D东南

单选题教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

单选题如果我们把社会知觉主要理解为对人的知觉,那么以人为对象的社会知觉基本上划分为对个人的知觉、角色知觉和()三种类型。A人格知觉B情境知觉C比较知觉D人际知觉(或人际关系知觉)

判断题知觉的基本特性包括知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性。A对B错

问答题简述幼儿期儿童方位知觉发展的一般趋势。

单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()A理解性B选择性C恒常性D整体性

判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。A对B错

判断题知觉是人们认识世界和理解外部世界的最初阶段。A对B错