在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目()。单选A.多一些B.多一倍C.多几倍D.多一倍至几倍

在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目()。单选

A.多一些
B.多一倍
C.多几倍
D.多一倍至几倍

参考解析

解析：不解释。

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在编辑、设计测验项目时应注意A、项目的范围要与编制计划一致B、项目的数量要比最后所需要的数量多一倍以上，以备筛选C、项目的难度必须符合测验目的D、项目的说明要通俗易懂、意义明确E、以上都是
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系统误差的来源是()。A、题目取样不当B、题目用词的模棱两可C、测验难度不当D、测验题目的数目
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初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（　　）最终所需要的数量A.少于B.等于C.多于D.有时多于，有时少于
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审定试题时，要注意题目的（　　）A.范围应与测验计划的双向细目表相一致B.数量要比最后所需的数目多一倍至几倍C.难度必须符合测验目的的需要D.说明必须清楚明白
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简单叙述测验在选择题目及编排上要注意的几个方面。
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初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（）最终所需要的数量。A少于B等于C多于D有时多于、有时少于
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（）是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排，组合成完整的测验。A、测验的设计B、测验的合成C、测验的试测D、测验的分析
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简述测验题目的编排原则及编排方式。
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在笔试测验编制中，将经过试测选拔出来的性能优良的题目加以适当编排，组合成完整的测验，称之为（）。A、测验完成B、合成测验C、测验编排D、以上都不是
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审定试题要注意题目的（）。A、范围应与测验计划的双向细目表相一致B、数量要比最后所需的数目多一倍至几倍C、难度必须符合测验目的D、说明必须清楚、明白
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合成测验时应注意的问题包括（）。A、先易后难B、同类组合C、讲究测验题目编排的方式D、题型应多样化
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测验题目的编排形式有两种，即（）和（）。
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审定题目要注意题目的（）。A、范围应与测验计划的双向细目表一致B、题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选和编制复份；C、题目的难度必须符合测验目的的需要；D、题目的说明必须清楚明白。
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编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？
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简单叙述测验在选择题目及编排上应注意的方面。
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问答题简单叙述测验在选择题目及编排上应注意的方面。
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多选题在合成测验审定题目时，应注意（　　）。A题目数量要与所需题目数一致B题目难度必须符合测验目的的需要C测验难度应越难越好D题目的说明必须清楚明白
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单选题在编辑、设计测验项目时应注意（　　）。A项目的说明要通俗易懂、意义明确B项目的范围要与编制计划一致C项目的难度必须符合测验目的D项目的数量要比最后所需要的数量多一倍以上，以备筛选E以上都是
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单选题在笔试测验编制中，将经过试测选拔出来的性能优良的题目加以适当编排，组合成完整的测验，称之为（）。A测验完成B合成测验C测验编排D以上都不是
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问答题简述测验题目的编排原则及编排方式。
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多选题审定题目要注意题目的（）。A范围应与测验计划的双向细目表一致B题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选和编制复份；C题目的难度必须符合测验目的的需要；D题目的说明必须清楚明白。
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单选题（）是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排，组合成完整的测验。A测验的设计B测验的合成C测验的试测D测验的分析
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多选题审定试题要注意题目的（）。A范围应与测验计划的双向细目表相一致B数量要比最后所需的数目多一倍至几倍C难度必须符合测验目的D说明必须清楚、明白
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问答题简单叙述测验在选择题目及编排上要注意的几个方面。
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多选题合成测验时应注意的问题包括（）。A先易后难B同类组合C讲究测验题目编排的方式D题型应多样化
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