主要表现为生长速度减慢，骨骺融合后停止是在A.青春期开始B.青春期早期C.青春期中期D.青春期后期E.青春期结束
成人思维的特点主要表现为（ ）。A．辩证的B．相对的C．实用性D．抽象性
青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离C．能够进行辨证思维D．认识到解决问题的方法不只一个
青春期思维的特点主要表现为( )。(A)能够建立假设和检验假设(B)思维形式与思维内容分离(C)能够进行辨证思维(D)认识到解决问题的方法的多样性
视觉传达设计的思维模式主要表现为（）A.典范思维B.叙述思维C.程序思维D.理性思维
空间设计的思维模式主要表现为（）A.典范思维B.叙述思维C.程序思维D.理性思维
青春期思维的特点主要表现为（ ）。(A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个
青春期思维的特点主要包括( )。多选(A)能够建立假设和检验假设(B)能够进行辨证思维(C)思维形式与思维内容分离(D)认识到解决问题方法的多样性
青春期个体的思维特点主要表现为()。A:能够建立假设和检验假设B:思维形式与思维内容分离C:能够进行辨证思维D:认识到解决问题的方法不只一个
青春期思维的特点主要包括( )。多选A. 能够建立假设和检验假设B. 能够进行辨证思维C. 思维形式与思维内容分离D. 认识到解决问题的方法不止一个
青春期个体的思维特点主要表现为( )。多选A. 能够建立假设和检验假设B. 思维形式与思维内容分离C. 能够进行辨证思维D. 认识到解决问题的方法不只一个
青春期思维的特点主要包括（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．能够进行辩证思维C．思维形式与思维内容分离D．认识到解决问题具有多种方法
成人思维的特点主要表现为( )。多选A. 辨证性B. 相对性C. 实用性D. 抽象性
青春期思维的特点主要包括（）。 A能够建立假设和检验假设 B能够进行辨证思维C思维形式与思维内容分离 D认识到解决问题方法的多样性
躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
非逻辑思维主要表现为（）。A、直观思维B、联想思维C、幻想思维D、灵感思维
成人思维的特点主要表现为（）。A、辩证的B、相对的C、实用性D、抽象性
运动技能主要表现为（）的动作活动，而智力技能主要表现为（）的思维活动方式。
思维的具体形象性主要表现为__________、__________、__________。
幼儿思维方面的特点主要表现为（）。A、形象思维B、直觉思维C、行动思维D、ABC
单选题幼儿思维方面的特点主要表现为（）。A形象思维B直觉思维C行动思维DABC
多选题青春期思维的特点主要表现为（）。A能够建立假设和检验假设B思维形式与思维内容分离C能够进行辨证思维D认识到解决问题的方法不止一个
多选题成人思维的特点主要表现为（）。A辩证的B相对的C实用性D抽象性
填空题躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。
多选题非逻辑思维主要表现为（）。A直观思维B联想思维C幻想思维D灵感思维
多选题青春期思维的主要特点表现为（ ）。A假设演绎推理能力的发展B思维形式摆脱了具体内容的束缚C能够进行辩证思维D认识到解决问题的方法不止一个