（ ）是我国信息管理人才培养和专业教育的主体。A.信息管理专科教育B.信息管理本科培养C.信息管理硕士生教育D.信息管理博士生教育

（ ）是我国信息管理人才培养和专业教育的主体。

A.信息管理专科教育
B.信息管理本科培养
C.信息管理硕士生教育
D.信息管理博士生教育

参考解析

解析：

相关考题：

我国义务教育的立法宗旨是发展 （ ）A、 专业教育B、 中等教育C、 职业教育D、 基础教育
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在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人认为目前在人才培养上存在的问题有()。 A、专业和实践间如何协调B、思想教育和专业教育间如何协调C、是否把育人贯彻在教育的全过程D、是否把关爱学生贯彻在教学过程中
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素质教育是法律专业教育的基础和核心。()
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《关于加强上市公司国有股东内幕信息管理有关问题的通知》明确内幕信息管理的主体是直接持有股份的国有股东和上市公司的实际控制人。（ ）
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确定我国的护士教育以中等专业教育为主体的全国第一届卫生会议召开的时间是( )A．1949年B．1950年C．1966年D．1976年E．1986年
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专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成为我国社会工作专业人才培养的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了一些要求。以下属于这些要求的是（　　）。A.加强社会工作学科专业体系建设，制定科学的专业设置标准，完善社会工作专业教学规范B.推动社会工作学科重点研究及人才培养基地建设C.发展社会工作高等职业教育，改善职业教育结构，逐步形成完善的职业教育体系D.加强对高校相关专业学生的社会工作通识教育E.制定社会工作培训质量评估政策和指标体系，加强对培训机构的评估和监督
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实行多种形式的办学体制有利于提高信息管理人才培养的质量。（ ）
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我国发展信息管理专业教育必须贯彻正规教育和在职继续教育并重的原则。（ ）
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小学教育是基础教育，不是（ ）和专业教育。
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近代信息管理活动时期，信息管理的主体是（）。A信息资源的所有者B政府信息官员C信息资源使用者D专门的信息管理专业人员
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（）是我国信息管理人才培养和专业教育的主体。A、信息管理专科教育B、信息管理本科培养C、信息管理硕士生教育D、信息管理博士生教育
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基于标杆学习和水泥控股人才培养实践经验，建立由培养内容、培养对象、培养平台、培养方法和（）组成的人才培养体系。A、责任主体B、培养思路C、责任对象D、培养路线
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我国动画概念发生混乱的原因是（）。A、行政介入科研B、专业教育恶性扩张C、道德水准低下
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树立（）的理念，这是建立人才培养新体制的思想基础。A、多元培养主体B、单元培养主体C、个人培养主体D、混合性培养主体
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怎样发挥企业在高技能人才培养中的主体作用。
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无论是论文发表还是人才培养，我国高校都存在重量轻质的问题。
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现代教育的主体是（）A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育
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你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？
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我国高校的人才培养目标是（）。A、专业教育B、通才教育C、通识教育D、职业教育
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我国档案专业教育始于：（）。
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古代信息管理活动时期管理主体是图书馆员。
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我国应完善“二元支撑”的人才培养体系，加强义务教育和高等教育的衔接。
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对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主，通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化
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问答题怎样发挥企业在高技能人才培养中的主体作用。
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填空题我国档案专业教育始于：（）。
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单选题专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成为我国社会工作专业人才培养的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了一些要求。以下不属于这些要求的是(　　)。A加强社会工作学科专业体系建设，制定科学的专业设置标准，完善社会工作专业教学规范B推动社会工作学科重点研究及人才培养基地建设C发展社会工作高等职业教育，改善职业教育结构，逐步形成完善的职业教育体系D制定社会工作培训质量评估政策和指标体系，加强对培训机构的评估和监督
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单选题树立（）的理念，这是建立人才培养新体制的思想基础。A多元培养主体B单元培养主体C个人培养主体D混合性培养主体
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