第 23 题 在全人口中，智力呈何种状态分布（ ）A．常态分布B．正偏态分布C．偏态分布D．负偏态分布
在全人类中．智力呈何种状态分布（ ）A．偏态分布B．常态分布C．正偏态分布D．负偏态分布
智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为() A、4%B、3.7%C、2.27%D、1%
项目难度以使测验分数形成（ ）分布为好。A．正偏态B．峰态C．负偏态D．常态
下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是( )。(A)心理年龄(B)智力年龄(C)比率智商(D)离差智商
在全体人口中，智力水平是何种状态分布( )A．偏态分布B．正偏态分布C．常态分布D．负偏态分布
( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出披试者在 各个分测验分数分布中的相对位置。(A)条形图 （B)直方图(C)剖面图 (D)散点图
项目难度以使测验分数形成( )分布为好。单选A. 正偏态B. 峰态C. 负偏态D. 常态
( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。单选A. 条形图B. 直方图C. 剖面图D. 散点图
下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是( )。单选A. 心理年龄B. 智力年龄C. 比率智商D. 离差智商
研究表明，人类的智力水平分布趋势是( )。A.负偏态分布B.正偏态分布C.无规律D.常态分布
下列选项中说法错误的是（ ）。A.学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异是智力类型差异B.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等C.男女的智力结构不存在差异D.人们的智力水平呈常态分布
在全体人口中，智力呈（ ）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
在全人口中，智力呈何种状态分布?（ ）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）。
按智力常态分布曲线计算，弱智儿童的出现率约为（）。A、1.27%B、2.27%C、3.27%D、4.27%
项目难度以使测验分数形成（）分布为好。A、正偏态B、峰态C、负偏态D、常态
在全人口中，智力分布基本上呈常态分布：两头大中间小。
在全人类中，智力呈何种状态分布?（）A、偏态分布B、常态分布C、正偏态分布D、负偏态分布
心理学研究表明，人的智力水平呈（）A、正偏态分布B、正态分布C、负偏态分布D、非常态分布
单选题在全人类中，智力呈何种状态分布?（）A偏态分布B常态分布C正偏态分布D负偏态分布
单选题心理学研究表明，人的智力水平呈（）A正偏态分布B正态分布C负偏态分布D非常态分布
单选题项目难度以使测验分数形成（）分布为好。A正偏态B峰态C负偏态D常态
单选题智力分布呈常态分布就是指（ ）。A人与人之间在能力上没有明显的个别差异B智力中等的人占多数C智力超常的人占多数D智力低常的人占多数