教育目的的确定要符合（ ）的需要。A．社会舆论B．生产力和科技发展C．个人意志D．社会政治经济E．受教育者的身心发展规律
教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。() 此题为判断题(对，错)。
确立教育目的的依据有（ ）。A.特定的政治背景 B.特定的经济背景 C.特定的文化背景 D.受教育者的身心发展规律E.人们的教育理想
教育活动要遵循__________身心发展规律。（ ）A.教育者B.受教育者C.教育D.教学
当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
教育活动要遵循（）身心发展规律。A、教育者B、受教育者C、教育D、教学
制定教育目的的基本依据是（）A、全面发展B、社会经济发展C、社会制度D、文化背景E、受教育者身心发展规律
德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A、教育者的个性B、社会发展因素C、受教育者的身心特点D、人的发展因素
教育目的的确定要符合（）的需要。A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济E、受教育者的身心发展规律
我国确立教育目的的依据包括（）。A、特定的社会政治、经济、文化背景B、受教育者的身心发展规律C、人们的教育思想D、马克思关于人的全面发展学说E、教育者的能力素质
教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）A、—定社会的政治和经济制度B、文化发展的要求C、受教育者的发展要求D、个体的身心发展规律
确定教育目的的客观必然性是（）A、生产关系的公有化B、受教育者身心发展规律的把握C、大机器生产D、科学技术的发展
教育目的的确定首先要反映的是（）A、社会生产力水平B、历史发展进程C、受教育者的身心发展规律D、教育价值取向和理想
高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。
多选题教育目的的确定要符合（）的需要。A社会舆论B生产力和科技发展C个人意志D社会政治经济E受教育者的身心发展规律
多选题制定教育目的的基本依据是（）A全面发展B社会经济发展C社会制度D文化背景E受教育者身心发展规律
多选题德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A教育者的个性B社会发展因素C受教育者的身心特点D人的发展因素
单选题教育活动要遵循（）身心发展规律。A教育者B受教育者C教育D教学
单选题教育目的的确定首先要反映的是（）A社会生产力水平B历史发展进程C受教育者的身心发展规律D教育价值取向和理想
单选题课程内容的选择既要考虑受教育者身心发展规律和水平，又要满足受教育者身心发展的需要。这表明制约课程内容选择的是（ ）。A社会因素B学科因素C文化因素D学生因素
多选题教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）A—定社会的政治和经济制度B文化发展的要求C受教育者的发展要求D个体的身心发展规律
单选题对学校教育说法错误的是：（）A是教育工作者对受教育者施加一定的影响B教育工作者必须依据社会的要求完成任务C其目的是使受教育者接受新知识D过程是有目的、有计划、有组织的E要求遵循受教育者的身心发展规律施教
单选题（）是教育者根据受教育者身心发展规律，按照一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、政治和道德等方面的影响。A教学B德育C教育D教书
单选题（）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。A社会经济和科学技术发展水平B社会生产力和科学技术发展水平C社会历史发展的进程D受教育者的身心发展规律
单选题确定教育目的的客观必然性是（）A生产关系的公有化B受教育者身心发展规律的把握C大机器生产D科学技术的发展
多选题我国确立教育目的的依据包括（）。A特定的社会政治、经济、文化背景B受教育者的身心发展规律C人们的教育思想D马克思关于人的全面发展学说E教育者的能力素质