学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ）。A．一般学生B．有暴力倾向的学生C．有学习困境的学生D．处境不利的学生

学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ）。

A．一般学生

B．有暴力倾向的学生

C．有学习困境的学生

D．处境不利的学生

相关考题：

学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（ ）。A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
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进行体质健康监测的对象是A、舞蹈学校学生B、少年体校学生C、有生长发育障碍学生D、一般水平学校健康学生E、有慢性病学生
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进行体质健康监测的对象包括A.舞蹈学校的学生B.有生长发育障碍的学生C.少年体校的学生D.一般水平学校健康的学生E.有慢性病的学生
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学校心理健康教育的对象是()A.全体学生B.有心理障碍的学生C.有品行问题的学生D.有学习困难的学生
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在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（ ）。A．问题群体学生B．个性群体学生C．叛逆群体学生D．特殊行为群体学生
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学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ）。A．一般学生B．有学习困境的学生C．有暴力倾向的学生D．处境不利的学生
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学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（ ）。A．个案工作B．学校宣传C．小组辅导D．社会工作与学校教育相结合E．整合资源
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对有学习缺陷的学生，可以采取（ ）方法。A．个案工作方法B．小组工作方法C．学校社会工作者与任课教师合作D．学校社会工作者协调利用社会资源
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归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因
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()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。 A.学校机构B.学生C.教师D.校长
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进行体质健康监测的对象包括A．舞蹈学校学生B．有生长发育障碍学生C．少年体校学生D．一般水平学校健康学生E．有慢性病学生
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（ ）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。A.教材B.事例C.个案D.情境
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某中学近期搬迁到城乡结合部，许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网，学习成绩下降，部分学生还有网络成瘾的倾向，家长意见很大。为此，学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组等方法缓解此问题。但还是有家长申请给孩子办转学。从管理者的角色出发，学校社会工作者应当采取的做法有()。A.对上网成瘾的学生进行个别辅导B.在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导C.及时告知学生家长学校所采取的措施D.对上网成瘾学生的家长开展小组辅导E.根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
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小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除。该校做法（ ）A.不合法，学校只能劝退学生B.不合法，学校不得开除学生C.合法，学校有教育学生的权利D.合法，学校有处分学生的权利
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学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划并开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有（　　）。A.为贫困学生提供勤工俭学岗位B.安排贫困学生参与学校的社团活动C.鼓励贫困学生参与学校的演讲比赛D.帮助贫困学生申请奖学金E.引导贫困学生发掘自身优势
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学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。当服务结束时，小勇从“资源——社会支持网络——服务对象”的对接程度来评估服务成效。小勇上述工作属于（　　）评估。A.学生状况B.资源整合C.服务系统传输D.社会支持网络
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学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（　　）的方法。A.个案帮助B.团体互助C.学校社会工作者与任课教师合作D.学校社会工作者协调利用社会资源
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学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论知识和方法，整合政府及社会资源，为学校全体学生，特别是（）提供的专业性服务活动。A.一般学生B.有学习困境的学生C.有暴力倾向的学生D.处境不利的学生
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()是学校社会工作者进行个案管理的对象。A:一般学生B:有学习困境的学生C:有暴力倾向的学生D:处境不利的学生
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困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。A.心理困境B.学习困境C.人际关系困境D.生活困境E.家庭困境
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以下关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（　　）。A.学校个案工作也就是学校的德育工作B.心理咨询可以替代学校个案工作C.学校个案工作适用对象不包括学生家长D.学校个案工作以学生为主要对象
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学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，可以运用的方式有（）。A、小组工作B、外展工作C、社区工作D、个案工作E、学校宣传
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学校社会工作者进行个案管理的对象是（）。A、全体学生B、处境不利的学生C、学习成绩不好的学生D、单亲家庭的学生
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学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A、一般学生B、有学习困境的学生C、有暴力倾向的学生D、处境不利的学生
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单选题进行体质健康监测的对象包括（）。A舞蹈学校学生B少年体校学生C有生长发育障碍学生D一般水平学校健康学生E有慢性病学生
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单选题学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A一般学生B有学习困境的学生C有暴力倾向的学生D处境不利的学生
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多选题学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，可以运用的方式有（）。A小组工作B外展工作C社区工作D个案工作E学校宣传
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单选题学校社会工作者进行个案管理的对象是（）。A全体学生B处境不利的学生C学习成绩不好的学生D单亲家庭的学生
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