数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝
数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
相关考题：
政治因素发生变化时,立档单位的性质发生变化,馆藏全宗重新设立或作相应的调整的方法是() 。 A.按不同政治历史时期分别设立或调整全宗B.按不同的历史时期分别设立或调整全宗C.同一历史时期应按不同的政权性质分别设立或调整全宗D.同一历史时期同一政权内应分别设立或调整全宗E. 同一历史时期同一政权的组织，如内在性质发生变化，应分别设立或调整全宗
对下列中国古代史上的各个魏政权，按政权建立年代先后排列，正确的是（）。 对下列中国古代史上的各个魏政权，按政权建立年代先后排列，正确的是（）。A.④③①②B.②④①③C.②④③①D.②③①④
临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。如何帮助张同学提高复习效果呢（）A、明确复习的目的意义B、及时复习C、复习方法多样化D、充分调动各种分析器官一起活动
甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要（ ）A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（）。A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习
下面关于“过度学习”的说法正确的是（）A、过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间B、过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要（）A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习
单选题小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识，但复习效果不佳，每次复习过的知识没过多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后，都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中不正确的是( )A复习时尽可能使用多种感官参与记忆B复习时学会从不同的角度来理解知识C复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度D根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间
多选题下面关于“过度学习”的说法正确的是（）A过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间B过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹D教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间
单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要（）A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习
单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（）。A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习
多选题政治因素发生变化时，立档单位的性质发生变化，馆藏全宗重新设立或作相应的调整的方法是（）A按不同政治历史时期分别设立或调整全宗B按不同的历史时期分别设立或调整全宗C同一历史时期应按不同的政权性质分别设立或调整全宗D同一历史时期同一政权内应分别设立或调整全宗E同一历史时期同一政权的组织，如内在性质发生变化，应分别设立或调整全宗
单选题甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要（）A集中复习B分散复习C及时复习D适度复习
单选题“学习形式多样化”是克服遗忘的方法之一，它是指（ ）。A将理论与实践结合起来便于记忆B把不同性质的材料结合便于记忆C将反复阅读与试图回忆相结合便于记忆D把各种感觉结合起来记忆效果更好E把循环复习与分散复习相结合记忆效果好