搜集史料是历史学习的一种重要方法。下面是某同学制作的资料卡，据此判断，他学习的内容是（）A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.日本明治维新D.俄国农奴制改革
搜集史料是历史学习的一种重要方法。下面是某同学制作的资料卡，据此判断，他学习的内容是（）
A.英国资产阶级革命
B.法国大革命
C.日本明治维新
D.俄国农奴制改革
相关考题：
历史法通常遵循三个步骤，分别是()．A．史料的搜集、史料的鉴别、对史料进行分类B．史料的搜集、史料的筛选、史料的评价C．史料的搜集、史料的筛选、史料的分类D．史料的搜集、史料的鉴别、史料的评价
认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是（） 认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是（）A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战
知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.俄国农奴制改革D.日本明治维新
下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是（） 下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是（）A.经济区域集团化B.政治格局多极化C.世界经济全球化D.世界文化多元化
构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（）A.近代西方民主发展的进程B.欧洲国家民主独立的过程C.多民族国家的统一进程D.反对殖民压迫的历程
下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。 下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。A.英国宪章运动B.美国南北战争C.俄国废除农奴制D.日本明治维新
学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分.具有反馈.调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期，稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（ ）。A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案
学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期、稳定地综合考查和较为全面评价的方法是（ ）。A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案
搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。刘明同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实求》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》等书，准备写一篇历史小论文，下列论文题目最符合他想法的是（）A、浅议“焚书坑德”B、叙说清朝的对外交往C、简论“闭关锁国”D、略谈清朝的君主专制
搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是（）A、略谈明朝的君主专制B、叙说明朝的对外交往C、简论“闭关锁国”政策D、浅论明朝的文化政策
单选题学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是( )。A开展历史调查B撰写历史论文C进行历史制作D建立历史学习档案
单选题历史研究的核心是（）A搜集史料B分析、鉴别史料C揭示历史发展的规律D运用史学理论和方法