构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。()

构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。()


参考解析

解析:非制度化教育思潮的体现是:库姆斯的非正规教育观念、伊里奇的非学校化观念、学习化社会。

相关考题:

提出构建学习化社会的理想是教育的重要体现。

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。

与家庭教育、社会教育相比,学校教育( )。A.并不重要B.是教育的主体形式C.是必要的有益的补充D.教育形式更为灵活,是非制度化的教育

提出构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现。 ( )

构建学习化社会的理想主要体现的是()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

非制度化教育推崇的是 【 】A.学历社会的理想B.学习化社会的理想C.定型的教育组织形式D.完备的学制系统

构建学习化社会的理想是( )的主要体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.前制膏仙新畜D.正规教育

提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现。 ( )

下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念B.伊里奇的非学校化观念C.提高义务教育的年限D.构建学习化社会

提出构建 的理想正是非制度化教育的重要体现。

(2005年4月)构建学习化社会的理想主要体现的是()。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

构建学习化杜会的理想主要体现的是()。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

我国近几年倡导的学习化社会,这一理想主要体现了( )A.制度化教育B.前制度化教育C.正规教育D.非制度化教育

构建学习化社会的理想主要体现的是()A、前制度化教育B、制度化教育C、知识本位论D、正规教育

走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”,应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是()A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、发挥教育在文化传承中的特殊作用C、全民学习,终身学习D、“活到老,学到老”

走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”,应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是()A、全民学习、终身学习B、实行高中义务教育C、推动教育信息化发展D、发展教育、科学、文化事业

建立“学习型社会”已经被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。建立“学习型社会”的内在要求是() ①全民学习 ②推动教育信息化 ③终身学习 ④构建终身教育体系A、①②B、②③C、①③D、②④

与家庭教育、社会教育相比,学校教育()。A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活,是非制度化的教育

构建学习化社会的理想主要体现的是()A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育

关于非制度化教育,下列说法正确的是()A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会

建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。

下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

判断题建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。A对B错

多选题关于非制度化教育,下列说法正确的是()A是对制度化教育的全盘否定B推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度D相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念E提倡构建学习化社会

单选题构建学习化社会的理想主要体现的是()A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D正规教育

单选题走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”,应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是()A全民学习、终身学习B实行高中义务教育C推动教育信息化发展D发展教育、科学、文化事业

单选题下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A前制度化教育定型于实体化教育B我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程