提出构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现。 ( )

提出构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现。 ( )


相关考题:

提出构建学习化社会的理想是教育的重要体现。

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。

非制度化教育推崇的是 【 】A.学历社会的理想B.学习化社会的理想C.定型的教育组织形式D.完备的学制系统

构建学习化社会的理想是( )的主要体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.前制膏仙新畜D.正规教育

提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现。 ( )

(2005年4月)构建学习化社会的理想主要体现的是()。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

提出构建 的理想正是非制度化教育的重要体现。

构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。()

下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念B.伊里奇的非学校化观念C.提高义务教育的年限D.构建学习化社会

构建学习化杜会的理想主要体现的是()。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

()所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”A、形式化教育 B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育

构建学习化社会的理想主要的体现是(  )。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育

我国近几年倡导的学习化社会,这一理想主要体现了( )A.制度化教育B.前制度化教育C.正规教育D.非制度化教育

构建学习化社会的理想主要体现的是()。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

构建学习化社会的理想主要体现的是()A、前制度化教育B、制度化教育C、知识本位论D、正规教育

教育创新,在()是构建学习化社会的终身教育体系,为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。A、宏观领域B、微观领域C、中观领域D、社会层面

教育不平等的制度根源是()A、制度化教育B、教育化社会C、学习化社会D、回归教育

建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。

下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

构建学习化社会的理想主要体现的是()A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育

关于非制度化教育,下列说法正确的是()A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会

单选题教育创新,在()是构建学习化社会的终身教育体系,为专业技术人员的终身学习提供制度化保证。A宏观领域B微观领域C中观领域D社会层面

判断题建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。A对B错

多选题关于非制度化教育,下列说法正确的是()A是对制度化教育的全盘否定B推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度D相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念E提倡构建学习化社会

单选题构建学习化社会的理想主要体现的是()A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D正规教育

单选题教育不平等的制度根源是()A制度化教育B教育化社会C学习化社会D回归教育

单选题下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A前制度化教育定型于实体化教育B我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程