下列不是学习动机作用的是(  )。A.朝向具体目标B.激发和维持某种活动C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱

下列不是学习动机作用的是(  )。
A.朝向具体目标
B.激发和维持某种活动
C.提高信息加工水平
D.表现出某种偏爱


参考解析

解析:学习动机作用是朝向具体目标、激发和维持某种活动和提高信息加工水平。表现出某种偏爱是情绪和兴趣的特征。

相关考题:

学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。( )

下列关于学习动机与学习效果的关系,说法错误的是( )。A.动机水平较弱或过强,作业水平不高,学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C.动机水平较弱或过强,作业水平较高,而学习效率不高D.动机的强度适中,作业水平较高,学习效率也高

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为__________和__________。

依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。 A.学习动机的强度以适中为宜B.学习动机越强越好C.学习动机越强对学习活动产生消极作用D.学习动机越弱越好E.学习动机对学习活动产生消极作用

根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可以分为( ) 、( ) 。

关于学习动机的论述正确的是A.学习动机对学习成绩直接起作用B.存在非适应性的学习动机模式C.学习动机与学习成绩的作用是双向的D.有时学习动机强会降低学习效果

关于学习动机的作用,下列说法错误的是()。A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中,通过同化机制发生作用B.学习动机具有加强学习的作用,总体而言,高动机水平的学生,其成就也高C.学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利D.学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联

下列对学习动机表述不正确的是()A、学习动机只产生于学习之前B、学习动机有一定的指向性C、学习动机起着维持学习的重要作用D、学习中的收获可以增强学习动机

下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是()。A、学习动机有很多种类B、存在一种起主导作用的动机C、动机具有跨文化的普遍性D、学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势

既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强学习效果就会越好。

耶基斯一多德森定律指的是()A、学习动机与学习目的之间不是一一对应的关系B、学习动机与学习目的是可以彼此交替、相互转换的C、动机强度与学习效率之间是成倒U曲线关系D、学习动机的最佳水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同

下列关于学习动机的变化的认识,不正确的是()A、近景动机比较具体,其效果也显而易见,但其作用不大稳定,容易变化B、远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系,比近景动机稳定而持久C、在同一时间,主导性学习动机不只一个D、主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的

学习动机对学习有加强作用,这种作用不是(),它是以注意的加强为()。

将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是()A、根据学习动机的作用的久暂不同B、根据学习动机起作用的范围C、根据动机所指向的不同内容D、根据动机在学习活动中作用的大小

根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动机分为()A、利他动机与利己动机B、内部动机与外部动机C、一般学习动机与具体学习动机D、主导性学习动机与辅助性学习动机

根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为()。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机

以下对学习动机的作用,表述正确的一项是()。A、学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B、学习动机只对学习活动的发起起作用C、影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境D、学习动机越高学习的效果越好

下列关于学习动机的论述,错误的是()。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。A、学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机B、学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机C、学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机D、学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机

单选题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。A学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机B学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机C学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机D学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机

单选题下列对学习动机表述不正确的是()A学习动机只产生于学习之前B学习动机有一定的指向性C学习动机起着维持学习的重要作用D学习中的收获可以增强学习动机

单选题下列关于学习动机的变化的认识,不正确的是()A近景动机比较具体,其效果也显而易见,但其作用不大稳定,容易变化B远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系,比近景动机稳定而持久C在同一时间,主导性学习动机不只一个D主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的

填空题学习动机对学习有加强作用,这种作用不是(),它是以注意的加强为()。

单选题下列关于学习动机的论述,错误的是()。A学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

单选题将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是()A根据学习动机的作用的久暂不同B根据学习动机起作用的范围C根据动机所指向的不同内容D根据动机在学习活动中作用的大小

单选题以下对学习动机的作用,表述正确的一项是()。A学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B学习动机只对学习活动的发起起作用C影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境D学习动机越高学习的效果越好