解释心理测验分数的参照基础是（ ）。(A)常模分数 （B)常模(C)导出分数 (D)分数

解释心理测验分数的参照基础是（ ）。
(A)常模分数 （B)常模
(C)导出分数 (D)分数

参考解析

解析：常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模分数构成的分布即常模，它是解释心理测验分数的基础。

相关考题：

是指对测验的结果根据测验分数在团体中的相对位置而加以解释的一种测验。() A.标准参照测验B.个别测评C.常模参照测验D.团体测评
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心理测验的标准化是指测验编制、实施、记分以及测验分数的解释的程序的一致性。()
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常模（ ）。A．是常模分数构成的分布B．是解释心理测验分数的基础C．有一般与特殊常模之分D．但二者不可结合应用
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常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D．分数
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下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。A．测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B．在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景C．测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差D．同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
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解释心理测验分数的基础是( )单选A. 信度B. 效度C. 常模D. 标准差
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心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选A. 测验分数B. 导出分数C. 测验常模D. 常模分数
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解释心理测验分数的比较基础是（ ）。 (A)常模分数 （B)常模(C)导出分数 (D)分数
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解释心理测验分数的比较基础是( )。单选A. 常模分数B. 常模C. 导出分数D. 分数
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心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。A、测验分数B、导出分数C、测验常模D、常模分数
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心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数
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解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？
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解释心理测验分数的参照基础是（　　）。A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数
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下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的（）A、心理测验可以直接反映心理品质的量B、心理测验分数是心理品质的相对估计C、心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与D、如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同
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解释心理测验分数的基础是（　）。A、信度B、效度C、常模D、标准差
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在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。A、最少量的人群B、最大量的人群C、最匹配的情境D、最相近的团体
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教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。A、测验的内容B、测验对象的数目C、测验回答的方式D、测验分数解释所参照的标准
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常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。
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为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。A、信度B、效度C、常模D、区分度
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参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A、标准化测验B、准则参照测验C、常模参照测验D、教师自编测验
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单选题参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）A标准化测验B准则参照测验C常模参照测验D教师自编测验
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单选题解释心理测验分数的基础是（　）。A信度B效度C常模D标准差
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单选题教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。A测验的内容B测验对象的数目C测验回答的方式D测验分数解释所参照的标准
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单选题下列几种解释测验分数的观点，正确的是（　　）。A测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B在解释测验分数时必须考虑到受测者的个人经历和文化背景C测验分数是受测者心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差D同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
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填空题常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。
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多选题为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。A信度B效度C常模D区分度
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单选题常模分数构成的分布，就是通常所说的（　　），它是解释心理测验分数的基础。A常模分数B常模C导出分数D分数
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