教师如何对学生进行网络道德教育?

教师如何对学生进行网络道德教育?


参考解析

解析:(1)教师要引导学生认识网络的特点、功能,让学生能够充分享用网络的服务功能,方便学习、生活。
(2)要引导学生主动遵守网络上交流、游戏等的规则,提高学生的道德水平。
(3)要提高学生的网络道德认知和判断的能力,使学生认识到现实社会与网络社会道德规范的差别,强化学生的自我保护意识。
(4)使学生不但能够有效地利用网络资源,而且能够形成自我保护意识,自觉遵守网络道德规范。

相关考题:

帮助学生形成对教师、集体的积极的__________或__________是使学生接受道德教育的前提。

试述教师应如何帮助学生进行练习,以提高学生练习效率?

帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。

德育就是对学生进行道德教育。( )

如何正确利用网络文化,促进心理的健康发展() A.重视对学生心理素质的培养,开展网上心理咨询,积极解决学生的心理问题B.正确利用网络文化,提高对网络的心理控制能力C.重视对学生进行网络道德教育D.学校要整合多方力量,齐抓共管,优化网络环境

教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对,错)。

如何看待教师在道德教育中的作用?在道德教育中我们应该怎样建立师生关系?

教师如何加强对学生的环境道德教育?

简述教师如何对学生进行体育学习评价。

《礼记》说:“师也者,教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是()A.教师的本职工作是教书育人B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生学习的方法D.教师要对学生进行道德教育

如何通过教师的示范作用对学生进行美育?

大学生当如何对网络偏差行为进行自我调试?

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教师如何指导学生进行情绪调节?

某教师在《品德与生活》教学中对学生进行同情品质的教育,这属于()。A、心理教育B、政治教育C、道德教育D、思想教育

师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力,只是班主任和任课教师应该具有的。

下列不属于教师网络道德修养的是( )A、教师要正确享用网络的服务功能B、教师要正确地进行网络道德评价C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任D、教师要熟悉网络

计算机网络教室的教学优势,不包括()。A、提供丰富的多媒体教学资源B、教师可以利用网络对学习进行指导和调控C、增强了教师与学生、学生与学生间面对面的交流D、提供评价反馈的平台

单选题下列不属于教师网络道德修养的是()。A教师要正确享用网络的服务功能B教师要正确地进行网络道德评价C教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任D教师要熟悉网络

问答题如何看待网络对道德教育的影响?

问答题如何通过教师的示范作用对学生进行美育?

单选题某教师在《品德与生活》教学中对学生进行同情品质的教育,这属于()。A心理教育B政治教育C道德教育D思想教育

问答题大学生当如何对网络偏差行为进行自我调试?

问答题教师如何指导学生进行情绪调节?

问答题谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。

判断题德育就是对学生进行道德教育。( )A对B错