注意是一种（ ）。 (A)心理过程 （B)认知过程(C)意志过程 （D)心理活动的状态

注意是一种（ ）。

(A)心理过程 （B)认知过程
(C)意志过程 （D)心理活动的状态

参考解析

解析：

相关考题：

下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是( )A、注意是一种心理活动或心理动作B、意识是一种心理内容或体验C、注意和意识密不可分D、注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E、注意不等同于意识
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有意注意是( )。A.一种不需要一直努力，但需事先预定目的注意B.一种事先没有预定的目的，也不需要一直努力的注意C.一种没有事先预定的目的，但需要一直努力的注意D.一种事先有预定的目的，需要意志努力的注意
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注意是一种独立的心理过程。
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儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（ ）。A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意
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()是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。A、无意注意B、有意后注意C、无意后注意D、有意注意
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无意注意是一种消极注意，因此在教学中要防止学生无意注意的出现．()
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注意是一种有限的资源。（　　）
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事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种( )。单选(A)随意注意(B)不随意注意(C)有意注意(D)随意后注意
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事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种( )。单选A. 随意注意B. 不随意注意C. 有意注意D. 随意后注意
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由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。A、注意的分散B、注意的动摇C、注意的转移D、注意的起伏
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注意是认识过程的一种共同特征。
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无意注意是（）。A、一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B、一种事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意C、一种事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意D、只需有预定目的的注意
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问候是敬意的一种表现，态度上要注意（）（）（）（）。
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儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意
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注意和意识具有以下的关系（）。A、注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容B、与意识相比，注意更容易控制C、当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰D、注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心E、注意中包含有无意识过程
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有意后注意是一种（）类型的注意，它是人类从事（）劳动的必要条件。
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有意后注意是一种比无意注意高级，但比有意注意低级的注意形态。
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随意后注意是一种更高级的注意形式。
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随意注意是一种有（）、（）的注意。
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下列关于注意的描述，错误的是（）。A、注意是一种独立的心理特征B、注意过程与意识过程紧密相连C、注意是各种心理过程共有的特征D、注意具有选择、监控、调节功能
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无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
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儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意
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单选题儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A选择性注意B有意注意C定向性注意D随意注意
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单选题无意注意是（）。A一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B一种事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意C一种事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意D只需有预定目的的注意
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判断题无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。A对B错
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单选题下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是（）。A注意是一种心理活动或心理动作B意识是一种心理内容或体验C注意和意识密不可分D注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E注意不等同于意识
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单选题儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）A选择性注意B有意注意C定向性注意D随意注意
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单选题由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。A注意的分散B注意的动摇C注意的转移D注意的起伏
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