简述分组教学的要求。

简述分组教学的要求。


参考解析

解析:(I)充分了解学生;
(2)制订个体教学计划;
(3)保证教学井然有序;
(4)探入钻研教材教法。

相关考题:

简述原型内化阶段的教学要求。

简述在历史教学中,教师如何选取符合教学要求的史料。

简述分组教学的利弊。

分组教学也是集体教学的一种形式,一般可分为( )分组和( )分组。

19世纪末20世纪初,分组教学在一些国家出现。所谓分组教学,就是按学生的能力或学习成 绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式,一般可分为两类: 外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

学生分组实验是物理教学的一种形式,简述学生分组实验的作用。

体育课常见的组织形式有(  )A.个别教学、集体教学、分组教学B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学C.自我学习、班级学习、小组学习D.个别教学、班级教学、分组教学

体育课教学组织形式的类型主要有( )。A.个别教学、班级教学、课后教学B.个别教学、班级教学、分组教学C.班级教学、分组教学、课后教学D.个别教学、分组教学、课后教学

简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。

有利于教师因人而异和提出练习的不同教学要求和标准,更有利于因材施教,激发学生体育学习的积极性的分组形式是()A、能力分组B、兴趣分组C、友伴分组D、性别分组

简述闭路电视由哪几部分组成?它在教学上有哪些应用?

根据健康分组的原则,按照体育教学大纲的要求将学生分为()、()、()三组。

简述口语交际教学的要求。

简述视听教学的要求。

中小学体育教学中健康分组的依据是什么?分为哪几组?各有什么要求?

体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。

简述幼儿园分组教学的优点和局限性。

下列不属于分组教学的基本形式的是()。A、同质分组B、异质分组C、随机分组D、班级教学

简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。

问答题简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。

问答题简述视听教学的要求。

问答题简述幼儿园分组教学的优点和局限性。

问答题简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。

单选题下列不属于分组教学的基本形式的是()。A同质分组B异质分组C随机分组D班级教学

填空题体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。

问答题简述闭路电视由哪几部分组成?它在教学上有哪些应用?

问答题学生分组实验是物理教学的一种形式,简述学生分组实验的作用。