学生不良行为可分为( )和( )。

学生不良行为可分为( )和( )。


参考解析

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相关考题:

中学生不能参与赌博, 赌博是不良行为, 是违法的()

专门学校是矫治和教育具有()未成年学生的学校。 A.犯罪行为B.严重不良行为C.不良行为D.违法行为

学生的不良行为都是由于学生一时失去控制造成的。() 此题为判断题(对,错)。

学校心理咨询的功能是()。 A、改变学生不良行为B、让学生跟挺教师和家长的话C、帮助学生解决心理困扰,心理健康的成长D、有效提高学生学习成绩

某班主任经常私自开拆学生的信件,并称此举的目的在于检查学生是否有不良行为和及时掌握学生的不良思想状态,这种做法是()的。 A.可行B.有利学生成长C.不合法D.合法

学生的不良行为可分为过错行为和不良品德行为两种。( )

冷处理就是当学生做出不良行为时,不予理睬,使他们得不到关注,久而久之这种不良行为就可消除。()

简述学生产生不良行为的原因。

惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。()

学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段 、( )和自新阶段三个过程。

在教学中改变学生的不良行为的方法有哪些?(2009年,麓山)

某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法是合法的。

教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为,需要注意“我信息”包含以下哪些要素()A、指明不良行为对教师或者课堂的影响B、叙述教师自己的感受C、以提出要求作为结束D、客观描述不良行为

某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法合法吗?

体育课中学生不良行为产生的原因及对待学生不良行为的有效策略有哪些?

大学生健康的不良行为具有哪些基本特点

某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法合法吗?为什么?

课堂上,学生有不良行为时,教师可以直接走近学生,促使其停止不良行为,或用其他身体语言,引导学生将注意力集中在学习内容上,这叫做()。A、提醒规则B、信号暗示C、有意忽视D、行为干预

要矫正危害大学生健康的不良行为,则应做到哪些方面

简述矫正学生不良行为的心理策略。

一般来说,惩罚只适用于()。A、学生反复发生的不良行为B、学生偶尔发生的不良行为C、学生偶尔发生但是很严重的行为D、学生所有的不良行为

负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。

单选题一般来说,惩罚只适用于()。A学生反复发生的不良行为B学生偶尔发生的不良行为C学生偶尔发生但是很严重的行为D学生所有的不良行为

问答题体育课中学生不良行为产生的原因及对待学生不良行为的有效策略有哪些?

问答题大学生健康的不良行为具有哪些基本特点

多选题教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有()。A进行反问或没有意义的诘问B不必要的威胁C对学生的不良行为唠唠叨叨D提醒学生应该遵守的规则

单选题课堂上,学生有不良行为时,教师可以直接走近学生,促使其停止不良行为,或用其他身体语言,引导学生将注意力集中在学习内容上,这叫做()。A提醒规则B信号暗示C有意忽视D行为干预