冷处理就是当学生做出不良行为时，不予理睬，使他们得不到关注，久而久之这种不良行为就可消除。()
冷处理就是当学生做出不良行为时，不予理睬，使他们得不到关注，久而久之这种不良行为就可消除。()
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王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则
教育学上的“热处理”指以正面教育为主，晓之以理，动之以情，感化学生。当学生犯错时及时指出，给予教育矫正，遏制事态的进一步发展，纠正学生的错误认识与行为，使其得以健康发展。“冷处理”就是指当学生做出不良行为时，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良行为就可能消退。根据上述定义，下列属于“热处理”的是（）。A.肖琳上课迟到了，老师及时进行批评教育以避免肖琳养成迟到的习惯B.学生甲学习特别认真刻苦，老师经常在课堂上表扬甲同学C.学生乙在学校称王称霸，难以管教，老师经常对其进行罚站D.两个学生发生争执时，老师没有做简单粗糙的处理，而是让学生到一边认真地反思
22、当运动员在比赛中第一次做出不良行为，裁判员可出示黄牌警告。