在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和____

在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和____

相关考题：

陈述性知识学习主要是学生对知识信息的内在加工过程，在提取与应用阶段，人们运用所获得的知识解决同类或类似问题，使所学知识产生__________。
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在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的__________、__________和应用。
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知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的______、保持和______。
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知识学习包括三个阶段分别是（ ）。A．知识获得B．知识保持C．知识的提取D．知识的遗忘E．知识的建构
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在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_________、保持和应用。
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创新性学习与维持性学习在解决问题上不同,创新性学习具有以下特点()。 A.学习过程不重思维的结果而重视思维的实践过程B.学习者具有主动获取知识的学习态度，强调提取、加工知识的能力C.学习者能够运用已有的知识，通过知识的迁移，由此及彼地解决各类问题D.重在培养独立学习的能力以能解决各类有关的问题，实现创新发展
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综合学习也称为(),它通过学生综合数学知识或者数学知识与其他知识的综合来解决一个研究课题。 A.同化学习B.概念学习C.课题学习D.观察学习
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在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。 A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程
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知识学习包括三个阶段，分别是(__ ) 。A.知识的获得B.知识的保持C.知识的提取D.知识的遗忘E.知识的建构
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在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分別是知识的()、保持和应用。
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下列哪一项判断是正确的?（　　）A 、 知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B 、 知识的应用就是知识的迁移C 、 知识的应用是抽象知识的具体化过程D 、 知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
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奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即（ ）学习、总括学习和并列结合学习。
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在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和{pz_填空}。
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在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（ ）、（ ）和（ ）。
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在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（）A、组合学习B、发现学习C、接受学习D、上位学习E、下位学习
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研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、同化学习
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学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题
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同化主要适用于那些与旧知识没有直接联系的新知识的学习。
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（）是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。A、动机理论B、品德学习C、问题解决D、知识学习E、学习理论
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企业学习系统不仅要重视解决将个人学习和建立的知识转化为_______________问题，而且还要解决彼此独立的职能部门的组织知识与其他组织成员的共享问题。
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在知识学习的三阶段中．应解决的主要心理问题分别是知识的（　）A、同化B、保持C、创新D、应用
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研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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多选题在知识学习的三阶段中．应解决的主要心理问题分别是知识的（　）A同化B保持C创新D应用
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填空题知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（）、保持和（）。
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填空题在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（）、保持和应用。
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填空题在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的____、____和____。
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