(61~63题共用备选答案)A.开始产生思维B.直觉活动思维C.初级抽象思维D.初级概括性思维E.高级抽象思维思维活动由初级发展到高级,3岁前出现哪种思维

(61~63题共用备选答案)

A.开始产生思维

B.直觉活动思维

C.初级抽象思维

D.初级概括性思维

E.高级抽象思维

思维活动由初级发展到高级,3岁前出现哪种思维


相关考题:

人类思维的核心形态,也是体现人与动物思维水平根本差异的思维类型是( )。A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

小班幼儿的思维处于()。 A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段

提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是:作建筑材料,当打人的武器,代替直尺划线,可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是( )。A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维

(83~85题共用备选答案)A.开始产生思维B.直觉活动思维C.初级抽象思维D.初级概括性思维E.高级抽象思维思维活动由初级发展到高级,3岁前可有的思维为

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维

学生运用数学符号进行数学运算,这属于()A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

()是人类最早使用的思维活动形式。 A.形象思维B.抽象思维C.灵感思维D.直觉思维

婴幼儿的思维发展分哪几个阶段()。 A.直觉行动思维B.具体形象思维C.逻辑抽象思维D.萌芽思维

思维活动由初级发展到高级,3岁前可有的思维为A.开始产生思维B.直觉活动思维C.初级抽象思维D.初级概括性思维E.高级抽象思维

是幼儿思维的主要特点。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.概括抽象思维D.抽象逻辑思维

幼儿思维的主要特征是( )。A.以具体形象思维为主B.以直觉行动思维为主C.思维的抽象概括性获得初步发展D.以抽象逻辑思维为主

以下哪种思维方式是杜威所提倡的()A.反省思维B.直觉思维C.感觉思维D.抽象思维

艺术创作的思维方式是( )A.形象思维为主体B.形象思维和抽象思维起同样作用C.抽象思维为主导D.形象思维排斥抽象思维

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……,这种寻求答案的思维方式是()。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

提问者要求列举“铅笔”的各种用途,得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于( )。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维

学生能够做到“一题多解”的思维活动是(  )。A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维

幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于( )A.直觉动作思维 B.抽象思维 C.形象思维 D.发散思维

学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维

利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维

遵循严密的逻辑规律,逐步推导,最后做出合乎逻辑的结论,这是( )。A.直觉思维B.分析思维C.抽象思维D.聚合思维

根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态,思维可分为( )。A.动作思维B.直觉思维C.形象思维D.逻辑思维E.抽象思维

根据探索答案的不同思维方向,思维可分为( )。A.形象思维和抽象思维B.常规思维和创造性思维C.直觉思维和逻辑思维D.聚合思维和发散思维

根据思维的指向性,可将思维分为(  )A.分析思维、直觉思维B.形象思维、抽象思维C.求同思维、求异思维D.再造思维、创造思维

在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()A形象思维B抽象思维C直觉思维D灵感思维

“一题多解”体现的是()。A、直觉思维B、发散思维C、收敛思维D、抽象思维

幼儿思维的发展要经历三种水平,下列顺序正确的一项是()。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维

单选题在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()A形象思维B抽象思维C直觉思维D灵感思维