提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于（ ）。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维

提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于（ ）。

A.直觉思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维

参考解析

解析：发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

相关考题：

提问者把自己的观点加在问题中，有暗示对方做出自己想得到答案的倾向，这种提问是A、偏向式B、开放式C、肯定式D、直接式E、探索型
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提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替直尺划线，可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。A．直觉思维B．聚合思维C．抽象思维D．发散思维
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提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。A．聚合思维 B．直觉思维 C．抽象思维 D．发散思维
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教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维() 此题为判断题(对，错)。
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教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。 A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维
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教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维
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我们在感知各种各样笔(钢笔、铅笔、圆珠笔……)的基础上，能抽取并概括出笔的本质属性(写字的工具)，这是人的()。A.记忆B.感觉C.想象D.思维
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测高和划线是（）的用途。A、游标卡尺B、高度游标卡尺C、外径千分尺D、金属直尺
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铅笔末端的数字英文代表什么含义？画画时如何选用铅笔？
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在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方做出提问者想要得到的答案。这种提问是（）A、开放式提问B、封闭式提问C、探索式提问D、复合式提问E、偏向式提问
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下列不属于划线工具的是（）A、划线平台B、划针C、样冲D、铅笔
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下列各种用途中属于花岗岩的用途是（）A、制造钟表B、制造铅笔C、雕塑D、煅烧水泥
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在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象属于（）。A、功能变通B、功能固着C、功能转换D、功能迁移
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教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。A、聚合思维B、直觉思维C、抽象思维D、发散思维
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提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维
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教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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单选题引导客户思维最好的一种方法，其答案基本设定在问题里，客户只能选择其中之一。这种提问方式为（）A求索式提问B选择式提问C是非式提问D开放式提问
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问答题铅笔末端的数字英文代表什么含义？画画时如何选用铅笔？
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单选题列举砖头的用途，学生答案：建筑材料，打人武器，垫高，固定东西。这种寻求答案的方法称为（ ）A发散思维B形象思维C抽象思维D知觉思维
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单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维
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单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（　　）。A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维
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单选题在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）A开放式提问B封闭式提问C探索式提问D复合式提问E偏向式提问
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单选题教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维
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单选题提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A抽象思维B联想思维C发散思维D逻辑思维
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单选题提问者把自己的观点加在问题中，有暗示对方做出自己想得到答案的倾向，这种提问是（　　）。A肯定式B直接式C开放式D偏向式E探索型
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