婴儿听觉的发展包括（ ）。A．听觉辨别能力B．语音感知C．音乐感知D．视听协调能力

婴儿听觉的发展包括（ ）。

A．听觉辨别能力

B．语音感知

C．音乐感知

D．视听协调能力

相关考题：

把传媒分为视觉传媒、听觉传媒和视听复合传媒的依据是() A.依据传播方式B.依据传播范围C.依据诉诸感知器官
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听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。() 此题为判断题(对，错)。
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婴儿发展最早的感知觉是【 】A.视觉B．听觉C．味觉D．触觉
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婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是【 】A．触觉B．听觉C．视觉D．味觉
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人工智能研究的一项基本内容是机器感知,以下选项中的()不属于机器感知的领域。 A.使机器具有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知能力B.让机器具有理解文字的能力C.使机器具有能够获取新知识、学习新技巧的能力D.使机器具有听懂人类语言的能力
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重复句子、数字,训练的是儿童的()。 A、听觉感受能力B、听觉辨别能力C、听觉记忆能力D、听觉系列化能力
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()的成熟发展是听说结合的前提条件。 A、听觉注意能力B、听觉辨别能力C、听觉混合能力D、听觉理解能力
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早期自主阅读的核心能力主要包括()。 A.口头语言与书面语言对应的能力B.书面语言的视觉感知辨别能力C.口头语言的听觉感知能力D.成为流畅阅读者策略预备能力
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婴儿出生后3个月能()听觉,倾听音乐,4个月开始,就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展,就为儿童()的发生准备了条件。
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音频信号的冗余度可以从()几个方面来考虑。 A.杂音、人的听觉感知机理、时域信息B.人的听觉感知机理、频域信息、时域信息C.杂音、频域信息、时域信息D.杂音、人的听觉感知机理、频域信息、时域信息
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对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍
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绘画及音乐舞蹈是艺术活动的重要内容，绘画本身对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力、听觉能力的发展有着重要的促进作用，其也是衡量幼儿创造力水平的外部指标之一。()
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“通过视、听觉主要感官来直接把握对象的美,提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力”这是属于美育的()功能 A. 利人B.导善C.启真D.健身
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听觉的特性不包括（ ）。A．听觉绝对阑限B．听觉的辨别阂限C．辨别声音的方向和距离D．听觉的掩蔽
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胎儿形成的感知觉包括A.视觉B.听觉C.味觉D.嗅觉
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下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力?A.音乐灵感B.音乐即兴C.律动感知D.内心听觉
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音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力， 但不包括下列哪一种能力？（ ）A． 内心听觉 B． 辨别音色C． 二声部演唱 D． 音乐记忆
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音乐是（）的艺术。A、审美B、听觉C、感知D、心灵
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视听法强调在一定的情景中（）与视觉感知相结合的教学方法。A、词汇B、语法C、听觉感知
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弹跳游戏、荡秋千对婴幼儿发育的作用是什么：（）A、感知能力B、平衡能力C、听觉能力D、视觉能力
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听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。
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听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。A、听觉感知B、言语识别C、听觉定向D、选择性听取及日常活动的听觉感知E、言语理解和意见反馈
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发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。
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多选题听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估，需要综合评估助听后的听觉能力包括（）。A听觉感知B言语识别C听觉定向D选择性听取及日常活动的听觉感知E言语理解和意见反馈
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判断题发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。A对B错
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单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）A自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围B语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
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单选题视听法强调在一定的情景中（）与视觉感知相结合的教学方法。A词汇B语法C听觉感知
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