我们大多数人所受的教育，都说是要去注意那些我们不懂的地方。我们被教导说，碰到生字，就去查字典。我们被教导说，读到一些不明白的隐喻或论说，就去查百科全书或其他相关资料。我们被教导说，要去查注脚、学者的注释或其他的二手资料以获得帮助。但是如果时候不到就做这些事，却只会妨碍我们的阅读，而非帮助。 根据这段文字，以下说法最准确的是（ ）。 A．阅读的时候，要注意那些我们可以看懂的地方 B．我们大多数人所受到的阅读教育是错误的 C．过多地依靠工具书妨碍我们的阅读效果 D．只有在适当的时候查阅工具书，才会对阅读有帮助
我们大多数人所受的教育，都说是要去注意那些我们不懂的地方。我们被教导说，碰到生字，就去查字典。我们被教导说，读到一些不明白的隐喻或论说，就去查百科全书或其他相关资料。我们被教导说，要去查注脚、学者的注释或其他的二手资料以获得帮助。但是如果时候不到就做这些事，却只会妨碍我们的阅读，而非帮助。 根据这段文字，以下说法最准确的是（ ）。 A．阅读的时候，要注意那些我们可以看懂的地方 B．我们大多数人所受到的阅读教育是错误的 C．过多地依靠工具书妨碍我们的阅读效果 D．只有在适当的时候查阅工具书，才会对阅读有帮助
相关考题：
行为实用主义者说，我们应该一直做那些能带来最大幸福的事，即使这意味着违反道德原则。原则实用主义者不同意这种意见，说我们应该遵守道德原则，即使我们认为违背这些原则会产生更好的结果，因为：（a）服从道德原则为社会整体带来的幸福通常多于为少数例外者带来的不幸福。（b）我们不应该成为任何道德原则的奴隶，道德只是个人选择问题。（c）通常来说，为大多数人谋求最大幸福的行为并不总是符合道德的。（d）即使我们服从道德原则，也总难免造成某些人的不幸福。
①我们相信要对成千上万的项目说不，这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数项目②我们相信，我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品③我们崇尚简约而不是复杂④这一点不会改变⑤我们相信团队间的深度合作和相互启发，这让我们用别人没有的方式进行创新⑥我们一直专注于创新将以上六个句子重新排列，语序正确的是（ ）。A. ⑥④②③⑤①B. ③④①⑥②⑤C. ②④⑥③①⑤D. ①③⑥④⑤②
英国哲学家休谟说：“我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中。”该材料是对哪些科学家诞生之前的社会进行的描述（）A、爱因斯坦B、李四光C、牛顿D、亚里士多德
以下（）描述符合服务规范常用语的要求。A、我们公司就是这么规定的B、好的，我们马上就去做C、为了确保设备的稳定运行，请根据规范要求进行操作D、您可以与我们签订维护协议，以便我们为您提供及时、周到的服务
一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。” 结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。
今天，我们____自己的童年，____那些无助、委屈和遗憾的时刻，绝不是为了把我们的父母推上审判席。事实上，无论我们多么感慨未能完满的童年带给我们的困扰，但我们中的绝大多数人依然知道我们童年的____是深沉的爱，那些爱依然最能带给我们泪流满面的感动和力量。填入横线处的词语，最恰当的一组是（）。A、记起；倾诉；主旨B、回忆；呈现；主调C、追溯；吐露；底色D、追念；流露；焦点
“世间只是我门对的育婴室，我们的养育所，我们的学校，此外另有一个地方，那是我们读完了这个学校进到永恒的大学的时候就要去的。”这段话体现了（）教育目的论。A、个人本位B、社会本位C、神学D、人文主义
问答题一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。 请运用德育的原则，谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。
单选题“世间只是我门对的育婴室，我们的养育所，我们的学校，此外另有一个地方，那是我们读完了这个学校进到永恒的大学的时候就要去的。”这段话体现了（）教育目的论。A个人本位B社会本位C神学D人文主义
单选题男：我们要去什么地方玩儿呢？女：我喜欢爬山，中国有哪些名山？男：这可多了，有黄山、泰山、峨眉山等等。女：除了峨眉山以外，我都去过了。男：那我们就去那儿爬山吧。问：他们要我去哪儿玩儿？A泰山B黄山C五台山D峨眉山
问答题小李和张宇高兴地对他姐姐说：“明天我们就去北京上大学了。”