根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是__________。
（ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．尝试—错误
强调知识的结构和分类教学的学习理论是() A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）
用计算机的信息处理过程来类比人脑的认知过程,用信息的接收、存储和提取来解释学习过程的学习理论是() A.行为主义学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.情境学习理论
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。A．外部行为B．心理变化C．目标活动D．操作技能
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A．能力B．经验C．认知结构D．知识
根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）
哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?() A.构主义学习理论B.完形一顿悟说C.认知一结构学习论D.信息加工学习理论
学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D.人本主义学习理论的观点
学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是()。A.行为主义学习理论的观点B.人本主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D.认知主义学习理论的观点
课程教学正式讲解之前,教师先播放一段视频资料,指导这种教学行为的学习理论是什么?() A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论
在教学实践中应用较多的学习理论有三种,不属于这三种之一的学习理论是()。 A.反射主义学习理论；B.行为主义学习理论；C.认知主义学习理论；D.建构主义学习理论。
下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。A.完形—顿悟说B.认知—结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息加工学习理论
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A.认知信息加工学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论
王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.认知同化学习理论D.建构主义学习理论
学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化
填空题学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
单选题(2015河南三门峡)依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化
判断题根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。A对B错
单选题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化
单选题根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化
单选题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。A外部行为B心理变化C目标活动D操作技能