教育心理学的研究对象是（ ）。A．如何学B．如何教C．学与教之间的相互作用D．解决学生的心理问题E．如何管理学生
教学研究内容包括哪些() A.学生如何学B.教师如何教C.教材如何用D.班级如何管
教育心理学有自身独特的研究课题，即（ ）。A．如何教B．如何管理C．怎样学D．怎样评价E．学与教之间的相互作用
药物经济学研究的关键是A．哪些用药结果应包括进去B．如何测算用药结果C．如何评价效益D．哪些成本应包括进去及如何进行成本测算E．如何准确评价效用
教学策略主要是解决()的问题。 A.如何认识B.如何教学C.如何评价D.如何选择
课程论侧重研究( )。 A.教什么 B.为谁教C.如何教 D.为谁学
教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。（）
凯洛夫提出的教学方法主要是从（ ）的角度 提出来的。A.发现学习B.教学互动C.教师如何教D.学生如何学
教育心理学自身独特的研究课题有( )。A.如何教 B.如何管理C.怎样学 D.怎样评价E.学与教之间的相互作用
教育心理学拥有自身独特的研究课题即（ ）。A.如何教B.如何评价C.如何学D.学与教之间的相互作用
药物经济学研究的关键是A.哪些用药结果应包括进去B.如何测算用药结果C.如何评价效益D.哪些成本应包括进去及如何进行成本测算
主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。A.教学过程设计B.学习内容分析C.教学策略设计D.教学目标设计
教学设计要从（ ）入手，确定学生的学习需要和教学的目的。A.为什么学B.学什么C.如何学D.教什么
课程是研究（）的问题。A、学什么B、如何教C、如何学D、教什么
职业教育心理学就是探讨职业院校师生双方（）的相互作用中基本规律的科学。A、乐就业B、能就业C、如何教D、如何教和如何学
解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（）A、心理学B、社会学C、哲学D、教育学
教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用
教育心理学自身独特的研究课题有（ ）。A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用
教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
多选题教育心理学自身独特的研究课题有（ ）。A如何教B如何管理C怎样学D怎样评价E学与教之间的相互作用
多选题教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。A如何教B如何管理C怎样学D怎样评价E学与教之间的相互作用
单选题课程是研究（）的问题。A学什么B如何教C如何学D教什么
多选题教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。A如何教B如何评价C如何学D如何管理E学与教之间的相互作用
单选题解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（）A心理学B社会学C哲学D教育学
单选题职业教育心理学就是探讨职业院校师生双方（）的相互作用中基本规律的科学。A乐就业B能就业C如何教D如何教和如何学
单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A教什么、学什么、如何学B教什么、如何学、如何练C教什么、如何学、怎么教D学什么如何学怎么教