下列概念中，（ ）不是皮亚杰最先提出的。A．同化B．顺应C．图式D．反射
下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括()。 A.平衡B.同化C.图式D.顺应
下列是皮亚杰的认知发展理论中的概念的包括()。 A.创造B.图式C.同化D.顺应
皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过()与()这两个过程实现的。 A.同化B.顺应C.图式D.平衡
下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?() A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡
主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
在皮亚杰的学说中，动作或活动的结构或组织，叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。单选A. 图示B. 同化C. 顺应D. 平衡
44、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。（A）图式(B)同化(C)顺应(D)平衡
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
皮亚杰心理结构中的核心概念是( )A.图式B.顺应C.同化D.平衡
皮亚杰认为，()是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。A.同化B.平衡C.顺应D.调整
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。
主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
在认知发展过程中，使认知发展上一个台阶，并引起质变的是（）A、同化作用B、外化作用C、内化作用D、顺化作用
在主客体相互作用的过程中，同化和顺应能够自动地趋向于动态平衡。
人体生长发育到成年的过程中，新陈代谢的（）。A、同化作用占优势B、异化作用占优势C、同化作用与异化作用趋于下降D、同化作用与异化作用趋于平衡
同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。
主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
单选题岩浆在冷凝过程中、不同矿物按不同温度进行结晶的作用叫做（）。A同化作用；B熔离分异；C结晶分异作用；D混染作用。
单选题人体生长发育到成年的过程中，新陈代谢的（）。A同化作用占优势B异化作用占优势C同化作用与异化作用趋于下降D同化作用与异化作用趋于平衡
单选题主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（）。A图式B同化C顺应D平衡
单选题皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）A图式和同化B同化和顺应C同化和理解D顺应和平衡
判断题同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。A对B错