漫画演讲。一个当官的手里举着一个牌子，从他的袖子里滑出他的亲戚，落到底下的碗里，而有些人站在碗的外面向上看这个碗，发表演讲。
漫画演讲。一个当官的手里举着一个牌子，从他的袖子里滑出他的亲戚，落到底下的碗里，而有些人站在碗的外面向上看这个碗，发表演讲。
参考解析
解析：各位考官好，我今天演讲的题目是《莫让利民之碗变成私利之碗》。
古人云：“廉者民之表也，贪者民之贼也。”干部清正、政府清廉、政府清明，山清水秀的政治生态是经济社会持续健康发展的前提。习近平总书记反复强调，“始终做到秉公用权、不以权谋私、依法用权、不假公济私、廉洁用权、不贪污腐败，始终保持共产党人的政治本色。”这是领导干部践行“三严三实”，严以用权的“官箴”。
反观漫画中的官员，不难发现在我们公务员队伍里仍然隐藏着将国家的惠民之策转为自己的盈利之碗，以权谋私的党之蠹虫。在这些领导干部心里，权利不是来自组织信任和人民重托，而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝权在手，便把令来行”，言行上唯我独尊，作风上专断浮夸，上火上奢靡享乐。
心有戒尺，方知高低。权利是把双刃剑，用得其所能造福一方。胡作非为将权倾人亡。面对全面从严治党新常态，我们的领导干部心中要有戒尺，把手中的权利用当其时、用得其所，才能一身干净、为官有为。我们的权利是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。要心存敬畏，对待权利决不能趋之若鹜，更不能徇私枉法、以权谋私，要始终有平常之心、戒惧之意，淡泊名利、坦然处置，筑牢慎权慎行的防火线；要时刻如履薄冰、如临深渊，坚守政治纪律和政治规矩的底线，把权利关进制度的笼子里、置于群众监督的阳光下。
“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失”。如果咱们以“廉”为镜，那么就能在思想上筑起拒腐防变的万里长城，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
古人云：“廉者民之表也，贪者民之贼也。”干部清正、政府清廉、政府清明，山清水秀的政治生态是经济社会持续健康发展的前提。习近平总书记反复强调，“始终做到秉公用权、不以权谋私、依法用权、不假公济私、廉洁用权、不贪污腐败，始终保持共产党人的政治本色。”这是领导干部践行“三严三实”，严以用权的“官箴”。
反观漫画中的官员，不难发现在我们公务员队伍里仍然隐藏着将国家的惠民之策转为自己的盈利之碗，以权谋私的党之蠹虫。在这些领导干部心里，权利不是来自组织信任和人民重托，而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝权在手，便把令来行”，言行上唯我独尊，作风上专断浮夸，上火上奢靡享乐。
心有戒尺，方知高低。权利是把双刃剑，用得其所能造福一方。胡作非为将权倾人亡。面对全面从严治党新常态，我们的领导干部心中要有戒尺，把手中的权利用当其时、用得其所，才能一身干净、为官有为。我们的权利是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。要心存敬畏，对待权利决不能趋之若鹜，更不能徇私枉法、以权谋私，要始终有平常之心、戒惧之意，淡泊名利、坦然处置，筑牢慎权慎行的防火线；要时刻如履薄冰、如临深渊，坚守政治纪律和政治规矩的底线，把权利关进制度的笼子里、置于群众监督的阳光下。
“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失”。如果咱们以“廉”为镜，那么就能在思想上筑起拒腐防变的万里长城，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
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Mayeroff(1971)对同理心的解释是:“关怀一个人,必须能够了解他及他的世界,就好像我就是他,我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样,而不能把他当成物品一样从外面去审核，观察,必须能与他同在他的世界里,并进入他的世界,从内部去体认他的生活模式,及他的目标与方向。”( )A．正确B．错误
你去参加你认为非常重要的演讲会，你舒服地坐在讲台附近，准备以全副精神去聆听了解。演讲者开始演讲了，令你惊奇的是，你居然一个字也听不懂，尽管你很用心，可你就是不知道他说什么。真是奇怪，怎么会这样。最后你发现原来演讲者是用瑞典话演讲，难怪你一个字也没听懂。这使你觉得安慰，原来不是你笨，而只是不懂那种特殊语言。
录入下列文字，方法不限，限时10分钟。[文字开始]你去参加你认为非常重要的演讲会，你舒服地坐在讲台附近，准备以全部精神去聆听演讲。演讲者开始演讲了，令你惊奇的是，你居然一个字也听不懂，尽管你很用心，可你就是不知道他说什么。真是奇怪，陉，怎么会这样。最后你发现原来演讲者是用瑞典话演讲，难怪你一个字也没听懂。这使你觉得安慰，原来不是你笨，而只是不懂那种特殊语言。[文字结束]
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单选题一个孩子去买酱油，碗装满了以后还多出来一些。孩子把碗翻过来，用碗底装回来了剩下的酱油。到了家，他对妈妈说：“碗里装不下，我把剩下的装在碗底了。”这个孩子：（ ）。A很聪明B把酱油都装回家了C装回家了一碗酱油D装回家了一碗底酱油
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