下列哪个角度不适用于对作品形式的鉴赏?( ) A. 情致B. 体裁C. 结构D. 表现手法

下列哪个角度不适用于对作品形式的鉴赏?( )

A. 情致

B. 体裁

C. 结构

D. 表现手法

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著作权法不适用于() 。A.口述作品B.建筑作品C.时事新闻D.舞蹈
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下列体裁的作品不属于议论文的是（ ） A．学术论文 B．通讯 C．序跋 D．闭幕词
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语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。 A．感受美 B．鉴赏美 C．表现美 D．创造美
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文学作品的多主题理解,是() A.对不同的读者或不同视角而言B. 对不同的文学作品而言C. 对不同的时代的作品而言D. 对不同体裁的文学作品而言
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对形式的鉴赏,可以从作品的( )等角度评价。 A. 情致B. 体裁C. 结构D. 表现手法
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下列那个角度不适用于对作品内容的鉴赏中( )。 A. 题材B. 主题C. 意蕴D. 风格
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艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏，作为完整的系统研究，可以看作是艺术的“消费阶段”的是（）A.艺术创作B.艺术作品C.艺术鉴赏D.三者均可
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审美的客体是__________。（ ）A.鉴赏者B.艺术家C.艺术作品D.观众
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鉴赏者对艺术鉴赏的作品内容具有__________。（ ）A.感知差异性B.感知同步性C.感知求异性D.感知一致性
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对于高中学生，以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是（ ）。A.能够模仿鉴赏的作品进行创作B.积极参加美术鉴赏活动C.懂得美术鉴赏的基本方法D.知道重要的美术家及其代表作品
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下列哪项是《现代摄影大师作品欣赏》课程的教学重点（ ）。A.学习相机光圈的使用方法和技巧B.学习现代摄影的发展历程C.感受理解大师作品的艺术表现，掌握摄影作品的鉴赏角度D.创作与大师主题相类似的作品，模仿练习
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在“欣赏·评述”学习领域，下列选项中不合适的做法是（ ）。A.对教学中所有作品都予以讲解B.对作品讲解同时关注鉴赏方法C.选择教科书中部分作品进行深度讲解D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
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美术鉴赏模块的教科书内容分为两部分，一部分为鉴赏基础，另一部分为（ ）。A.鉴赏方法B.鉴赏技巧C.鉴赏内容D.鉴赏角度
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依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。A.鉴赏基础和鉴赏内容B.鉴赏形式和鉴赏策略C.鉴赏基础和鉴赏途径D.鉴赏策略和鉴赏手段
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在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。 A.对教学中所有作品都予以讲解B.对作品讲解同时关注鉴赏方法C.选择教科书中部分作品进行深度讲解D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
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以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程“阅读与鉴赏”目标说法不正确的一项是（ ）。A.能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本B.在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法C.学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧D.在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维
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美术鉴赏的基本方式有（）。A.感悟式鉴赏B.形式鉴赏C.社会学式鉴赏D.比较式鉴赏
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感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）A.音乐的体裁与形式B.音乐与姊妹艺术C.音乐的情绪与情感D.音乐的风格与流派
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在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性评价，并在学生成长阶段评价记录册中写道：“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。A.自评B.互评C.他评D.定量测评
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分析新闻作品的结构需要注意的是（）。A要注意新闻作品是如何遵循结构安排的原则和要求，根据新闻作品的具体内容，安排一个既能恰当反映新闻事实，又能充分显示新闻主题，并易于读者理解的结构形式的B要注意把握新闻作品的内容C要注意新闻作品的表现手法D要注意消息有消息的结构形式，通讯有通讯的结构形式，不同的体裁有不同的特点E要注意把握作品运用的结构形式及特点
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由文学作品话语系统的不同结构形式所决定的，文学作品形成（）、（）、（）、（）和（）文学等多种体裁。
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文学作品形式构成因素主要有表现手法和（）。A、结构B、题材C、体裁D、语言
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文学的民族特色，从文学形式方面看，首先表现在（）A、形象结构上B、体裁样式上C、表现手法上D、文学语言上
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在鉴赏雕塑作品时可以从以下四个角度进行（）、（）、结构、创作方法。
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多选题艺术作品的形式主要是指（）。A结构B语言C手法D体裁
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填空题在鉴赏雕塑作品时可以从以下四个角度进行（）、（）、结构、创作方法。
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多选题文学作品形式构成因素主要有表现手法和（）。A结构B题材C体裁D语言
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