在“欣赏.评述”学习领域,下列选项不合适的做法是( )。 A.对教学中所有作品都予以讲解B.对作品讲解同时关注鉴赏方法C.选择教科书中部分作品进行深度讲解D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

在“欣赏.评述”学习领域,下列选项不合适的做法是( )。


A.对教学中所有作品都予以讲解

B.对作品讲解同时关注鉴赏方法

C.选择教科书中部分作品进行深度讲解

D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

参考解析

解析:在“欣赏.评述”课中,教师将教学中所有作品都予以讲解,这种做法没有很好地筛选教学内容,造成授课内容重点不突出,这种做法不值得提倡。

相关考题:

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?

教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域( )。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索

《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是( )。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索

学习中国传统绘画的形式和方法,进行练习。此学习行动属于(  )学习领域。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”

下列选项中,适合作为“欣赏评述”学习领域的教学内容是( )。A.烧纸陶瓷B.风景写生C.参观美术馆D.雕塑翻模

下列哪一项学习领域是美术学习的基础( )。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索

在“欣赏·评述”学习领域,下列选项中不合适的做法是( )。A.对教学中所有作品都予以讲解B.对作品讲解同时关注鉴赏方法C.选择教科书中部分作品进行深度讲解D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

“欣赏·评述”学习领域美术教学中,对美术作品“多角度认识”包括哪些方面?

列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。

下列选项中,不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是(  )。A.评析当前有争议的美术现象B.欣赏与评述新媒体艺术作品C.查阅和搜集资料进行自主探究D.撰写800字以上的评论文章

下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏?评述”学习领域目标的是( )。A.初步形成审美判断力B.初步掌握美术欣赏的基本方法C.养成尊重世界多元文化的态度D.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法B.介绍历史叙事的美术欣赏方法C.阐释图像学的美术欣赏方法D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

简述“欣赏·评述”学习领域的教学要点。

强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )A.“欣赏·评述”领域 B.“综合·探索”领域C.“设计·应用”领域 D.“造型·表现”领域

欣赏评述学习领域是指学生,对自然美和美术作品等( )进行欣赏和评述。A.视觉世界B.听觉世界C.触觉世界D.知觉世界

简述《义务教育美术课标(2011版)》“欣赏评述”学习领域的分目标。

“欣赏.评述”学习领域

《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A、学习方法B、教学方法C、教学内容D、学习活动方式

下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、设计·工艺

简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

“()”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。A、造型.表现B、设计.应用C、欣赏.评述D、综合.探索

在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索

问答题简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

单选题下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。A造型·表现B设计·应用C欣赏·评述D设计·工艺

单选题《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A学习方法B教学方法C教学内容D学习活动方式

名词解释题“欣赏.评述”学习领域

单选题“()”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。A造型.表现B设计.应用C欣赏.评述D综合.探索