下列哪项是《现代摄影大师作品欣赏》课程的教学重点（ ）。A.学习相机光圈的使用方法和技巧B.学习现代摄影的发展历程C.感受理解大师作品的艺术表现，掌握摄影作品的鉴赏角度D.创作与大师主题相类似的作品，模仿练习

下列哪项是《现代摄影大师作品欣赏》课程的教学重点（ ）。

A.学习相机光圈的使用方法和技巧
B.学习现代摄影的发展历程
C.感受理解大师作品的艺术表现，掌握摄影作品的鉴赏角度
D.创作与大师主题相类似的作品，模仿练习

参考解析

解析：C选项，欣赏课一般教学重点，主要是如何理解美术语言对作品思想的表达，掌握鉴赏方法和角度，那么在摄影作品的欣赏课上欣赏理解是重点。综上，C选项正确。

相关考题：

幼儿欣赏教学中,提供给幼儿的欣赏作品应该是()。 A.积极的作品B.经典的作品C.健康的作品D.所有类型的作品
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学习摄影作品的欣赏方法有()。 A.欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美B.欣赏摄影艺术家在平凡生活中发现美的艺术眼光C.欣赏摄影画面的构图美D.欣赏摄影的技术技巧
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在语文课程教学常规方法中,有利于陶冶情操,培养审美能力,尤其适合某些文学作品教学的教学方法是()。 A.欣赏教学法B.谈话法C.诵读法D.问答法
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下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品
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下列哪一项教学活动属于“欣赏?评述”学习领域（ ）。A.十二生肖主题的软陶创作B.近现代艺术大师油画作品欣赏C.用点线面创作一幅单色绘画作品D.学习书籍封面设计的步骤
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在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。A．分析作品背景与艺术价值B．重点讲述人物的轶闻故事C．介绍新古典主义绘画风格D．师生模拟作品所表现的情景
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案例：陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是。他改上摄影鉴赏课。在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试．也想实践操作。然而陶老师告诉学生，大师的艺术不是可以轻易模仿的。而且需要专业的摄影器材，目前我们学校还不具备这样的条件……问题：对陶老师教学活动的优、缺点进行评析，并谈一谈如何在条件欠缺的学校开展相关内容的教学。
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王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前，带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品，这一过程属于教学过程的哪一项环节（ ）。A.导入环节B.新授环节C.练习环节D.总结环节
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请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中一年级教学内容：欣赏教学《醇厚的中原韵》要求：(1)设定教学目标与重难点。(2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。
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请根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》教学重点：通过欣赏，学习再现单三部曲式结构要求：（1）设定教学目标。（10分）（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）（3）针对（2）中主要环节，写出设计意图。（10分）附谱例：
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请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设教学对象：九年级学生教学内容：欣赏《月光》要求：(1)设定教学目标。(10分)(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(25分)
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下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A实物模型B教学软件C欣赏挂图D黑板板书
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利用比较式教学把相关的美术作品置于同一欣赏环境中，可从宏观上加深对被欣赏作品的理解和体会
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雕塑大师罗丹的作品《老妓》是现代雕塑审美优美化的一个典范。
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阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。A、感受、理解、欣赏B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏
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以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。A、应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力B、小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识C、组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解D、组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验
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选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）。A、儿童的欣赏趣味和欣赏能力B、教师的教学水平C、幼儿园的教学条件D、作品的语言浅显易懂
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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《不拘一格的现代舞》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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问答题依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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问答题依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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问答题依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《不拘一格的现代舞》要求： （1）设定教学目标。 （2）确定教学重点。 （3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
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单选题下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A实物模型B教学软件C欣赏挂图D黑板板书
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单选题阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。A感受、理解、欣赏B感受、理解、欣赏、评价C感知、理解、了解、欣赏
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单选题李老师在《时代风采》的课上，引导同学们欣赏齐白石的《虾》《青蛙》等作品，通过这些名作帮助学生了解中国画的现代形态，体会优秀作品的创作风采。这种教学模式属于（ ）。A讲授教学B发现教学C引导教学D范例教学
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单选题李老师在《时代风采》的课上，让同学们欣赏齐白石的《虾》《青蛙》等作品，帮助学生了解中国画的现代形态，体会优秀作品的创作风采。这种教学模式属于（ ）。A讲授教学B发现教学C引导教学D范例教学
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