关于不同年龄婴儿手部动作发展特点,不正确的是()。A.新生儿已经具有抓握的能力B.6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等C.9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座D.2岁的婴儿能拿汤匙吃饭

关于不同年龄婴儿手部动作发展特点,不正确的是()。

A.新生儿已经具有抓握的能力

B.6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等

C.9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座

D.2岁的婴儿能拿汤匙吃饭


相关考题:

关于婴儿空间知觉发展的描述,错误的是( )A、婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的B、刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力C、新生儿未能对逼近物体进行反应D、新生儿已经具有原始的深度知觉E、“视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的

()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

1-2岁婴儿,精细动作发展年龄特点,主要表现为拿小勺吃饭、喝水等手部协调动作。() 此题为判断题(对,错)。

()不是婴儿心里发展过程具有的特点。A.发展的连续性和年龄的阶段性B.婴儿心理发展的年龄段具有稳定性和可塑性C.婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性

关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是()。A.新生儿手接触物体时出现握持反射B.6个月左右才出现主动抓握C.在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D.5~6月后出现了以视觉为线索的抓握

婴儿动作发展对心理发展的意义有( )。A.动作发展是心理发展的源泉或前提B.婴儿动作是心理发展的外部表现C.婴儿动作发展促进了空间认知的发展D.婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展

()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A.1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B.2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C.7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D.1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

()是婴儿发展的个别特点。A.婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现B.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

下列说法中正确的是(  )A.婴儿动作的发展始于新生儿的无条件反射B.婴儿动作发展受生物成熟的程序化制约C.婴儿动作发展受环境的影响D.没有动作,婴儿心理就无从发展

婴儿手部动作的基本训练有()。A、局部按摩、触摸抓握、球类游戏B、局部按摩、触摸抓握、敲击练习C、触摸抓握、敲击练习、感觉统合D、触摸抓握、敲击练习、球类游戏

关于不同年龄婴儿手部动作发展特点,不正确的是()。A、新生儿已经具有抓握的能力B、6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等C、9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座D、2岁的婴儿能拿汤匙吃饭

以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是()。A、1~2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、2~3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7~12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1~2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

手的抓握动作发展的意义包括()。A、抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B、为认识发展奠定基础C、促进言语的发展D、开始操作工具,使动作具有间接性

关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是()。A、新生儿手接触物体时出现握持反射B、6个月左右才出现主动抓握C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D、5~6月后出现了以视觉为线索的抓握

根据婴儿的年龄特点为6-12个月的婴儿选择设计大动作游戏。

关于婴儿视觉发展表现的描述不正确的是()。A、2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应B、婴儿喜欢注视复杂图形C、婴儿更偏爱彩色的物体D、4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集,其视焦距离调节能力接近成人

符合婴儿精细动作发展年龄特点的是( )。A、12~24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、10~15个月有拆东西的欲望,喜欢把东西分离开来C、7~12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、8~9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

关于婴儿想象能力发展的描述不正确的是()。A、新生儿已有想象能力B、1岁前的婴儿尚无想象活动C、1到2岁,只有萌芽状态的想象活动D、3岁左右,产生模仿成人社会情节的想象活动

单选题婴儿手部动作的基本训练有()。A局部按摩、触摸抓握、球类游戏B局部按摩、触摸抓握、敲击练习C触摸抓握、敲击练习、感觉统合D触摸抓握、敲击练习、球类游戏

单选题以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是()。A1~2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B2~3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C7~12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D1~2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

单选题()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

单选题( )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

单选题符合婴儿精细动作发展年龄特点的是( )。A12~24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B10~15个月有拆东西的欲望,喜欢把东西分离开来C7~12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D8~9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

单选题关于婴儿空间知觉发展的描述,不正确的是(  )。A新生儿已经具有原始的深度知觉B婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的C新生儿尚无对逼近物体进行反应D刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力E“视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的

单选题关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是()。A新生儿手接触物体时出现握持反射B6个月左右才出现主动抓握C在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D5~6月后出现了以视觉为线索的抓握

多选题手的抓握动作发展的意义包括()。A抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B为认识发展奠定基础C促进言语的发展D开始操作工具,使动作具有间接性

单选题关于不同年龄婴儿手部动作发展特点,不正确的是()。A新生儿已经具有抓握的能力B6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等C9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座D2岁的婴儿能拿汤匙吃饭