下列修辞手法判断正确的一项是:1.几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银练。2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。3.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。4.皮鞋油广告:“XX牌皮鞋油,为足下添光。”A比喻 排比 拟人 双关B夸张 排比 比喻 对偶C比拟 比喻 夸张 对比D比喻 夸张 拟人 对比

下列修辞手法判断正确的一项是:

1.几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银练。

2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

3.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

4.皮鞋油广告:“XX牌皮鞋油,为足下添光。”

A比喻 排比 拟人 双关
B夸张 排比 比喻 对偶
C比拟 比喻 夸张 对比
D比喻 夸张 拟人 对比


参考解析

解析:A项是比喻,把雪峰比喻成“白缎”,把云影比成“暗花”,把雪水比成银练。

B项是排比,以“漓江的……得……”的句式构成排比。

C项是拟人,柳林“笑”、红旗“手招”,均是拟人化表达。

D项是双关,一、足下:①指脚;②下称上或同辈相称的敬词。二、添光:①指鞋光亮;②给人添光加彩,有面子。

故正确答案为A。

相关考题:

《诗经》中最基本的修辞手法是风、雅、颂。() 此题为判断题(对,错)。

对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是( )。 ①危楼高百尺,手可摘星辰。 ②海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。 ③生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢? A.夸张设问反问 B.夸张反问设问 C.比喻拟人设问 D.比喻设问反问

对下面句子的修辞方法及作用的表述,不正确的一项是(  )。A.“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”,用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。B.“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,用拟人和夸张的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象。C.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。D.“臣本布衣,躬耕于南阳”,用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的境况。

下列修辞手法分析不正确的一项是()A.主人下马客在船--互文B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴-双关C.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺-比喻D.不以物喜,不以己悲--借代

教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力,在完成《春》这一课文的教学后,为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。A.“她还没端起酒杯,便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法,属于扩大夸张B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难C.“好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法,表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

对下列一段话中修辞手法的分析,不当的一项是( ) 风是调皮的小男孩,抓把土抛向空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响门,逃走时还在窗上留下了脚印。A.运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出风的特点B.运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C.运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近D.几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点

对下列一段话中修辞手法的分析,不当的一项是( ) 风是调皮的小男孩,抓把土抛向空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响门,逃走时还在窗上留下了脚印。A、运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出风的特点B、运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C、运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近D、几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点

结合诗歌《木兰诗》,下列句子修辞手法依次判断正确的一项是() ①不闻机杼声,惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿,木兰无长兄。 ③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。A、比喻;对偶;反复夸;张B、对偶;对偶;排比;对偶C、借代;反复;排比;对偶D、对偶;反复;对偶;比喻

教师在讲解修辞手法这一知识点时,为了让学生区别比喻的用法,举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是()。A、暗喻B、明喻C、引喻D、借喻

正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比

报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A、双关B、反语C、象征D、反复

对《岁暮》叙述正确的是()A、岁暮远为客,边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法B、烟尘犯雪岭,鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法C、天地日流血,朝延谁请缨?这一句中“请缨”使用借代修辞手法D、济时敢爱死?寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法

下列修辞手法分析不正确的一项是()A、主人下马客在船--互文B、东边日出西边雨,道是无晴却有晴-双关C、遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺-比喻D、不以物喜,不以己悲--借代

在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子: (1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。 (2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。 (3)雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。 (4)我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是()。A、第(1)句中用到了拟人的修辞手法,把云彩和田野比拟成了一对情侣B、第(2)句用到了排比和拟人的手法C、第(3)句将隆隆的雷声比作剑,是比喻的修辞手法D、第(4)句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法

对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是( )。人民英雄纪念碑,犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。A、比喻B、拟人C、排比D、对比

多选题报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A双关B反语C象征D反复

单选题正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()。A比喻、比较B夸张、对比C形容、对偶D正比、反比

单选题对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是( )。人民英雄纪念碑,犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。A比喻B拟人C排比D对比

判断题“不见南师久,谩说北群空”,这句的修辞手法是用典。A对B错

判断题《诗经》中的《硕鼠》用了比的修辞手法。A对B错

判断题讲说中运用的修辞手法现场效果好的是设问和反问。A对B错

判断题“勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓。”用的是对偶修辞手法A对B错

单选题教师在讲解修辞手法这一知识点时,为了让学生区别比喻的用法,举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是()。A暗喻B明喻C引喻D借喻

判断题“小品文是投枪”,运用的是借喻修辞手法。A对B错

单选题下列修辞手法的表述中,对应正确的一组是(  )。A比拟是把相关或相对的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B比喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法C夸张是指在客观事实的基础上,对事物进行夸大的描述D引用是指用一些现成的语句或材料来说明问题

判断题俗语“打破砂锅璺(问)到底”,是运用了谐音双关修辞手法。A对B错

单选题下列修辞手法的表述中,对应正确的一组是()。A比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B借喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法C暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法

单选题在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法,给出了以下句子:  (1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。  (2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。  (3)雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。  (4)我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。  下面几位同学的回答不正确的一项是(  )。A第(1)句中用到了拟人的修辞手法,把云彩和田野比拟成了一对情侣B第(2)句用到了排比和拟人的手法C第(3)句将隆隆的雷声比作剑,是比喻的修辞手法D第(4)句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法