成组设计的两样本比较的t检验，P＜ 0.05，说明A．两样本均数不相等B．两总体均数有差别C．两总体均数差别较大D．两样本均数差别较大E．两样本均数差别有实际意义

成组设计的两样本比较的t检验，P＜ 0.05，说明

A．两样本均数不相等

B．两总体均数有差别

C．两总体均数差别较大

D．两样本均数差别较大

E．两样本均数差别有实际意义

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在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P＜0．05，差别有统计学意义，则P越小，说明A．两样本均数差别越大B．两总体均数差别越大C．两样本均数有差别的可能性越大D．越有理由认为两样本均数不同E．越有理由认为两总体均数不同
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成组设计的两样本比较的t检验，P＜0.05，说明A、样本均数不相等B、总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义
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若作两均数比较的假设检验时(a=0.05)，假设检验结果为P＜0．05，则可以认为A．两样本均数无差别B．两样本均数有差别C．两总体均数有差别D．两总体均数无差别E．差别无显著意义
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成组设计的两样本比较的t检验，P 0．05，说明A.两样本均数不相等B.两总体均数有差别C.两总体均数差别较大D.两样本均数差别较大E.两样本均数差别有实际意义
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两个样本均数比较t检验(α＝0.05)，当︱t︱＞to0.05，(υ)时，统计结论为A．两样本均数不同B．两样本均数相同C．两总体均数不同D．两总体均数相同E．两总体均数差别很大
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两样本均数比较的亡检验、户值越小说明A．样本均数差别越大B．两样本均数差别越小C．两总体均数差别越小D．两总体均数差别越大E．越有把握推断两总体均数不同
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在两独立样本均数比较的t检验中,检验假设是()。 A.两总体均数相等B.两样本均数相等C.两样本均数不相等D.两总体均数不相等
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两样本均数比较的t检验中,结果为P A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同
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两样本均数差别的假设检验得出P＜α，说明A.两样本均数相差很大B.两样本均数的差别具有应用价值C.两样本均数的差别具有统计学意义D.两总体均数相差肯定很大E.两总体均数是不相等的
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两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明A.越有理由认为两总体均数有差别B.越有理由认为两样本均数有差别C.越有理由认为两总体均数差别很大D.两总体均数差别越大E.两样本均数差别越大
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两小样本均数的比较，经t检验差别有统计学意义时，P越小，说明A.两总体均数差别越大B.两样本均数无差别C.越有理由认为两总体均数不同D.两样本均数差别越大E.越有理由认为两样本均数不同
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两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明：（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、样本均数与总体均数不同
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两样本均数比较的t检验中，结果为P0.05，有统计意义。t检验结果，P0.05，可以认为（）。A、两总体均数差别无显著性B、两样本均数差别无显著性C、两总体均数差别有显著性D、两样本均数差别有显著性E、以上都不对
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在t检验中，当P≤0.05时，说明（）。A、两样本均数有差别B、两总体均数有差别C、两样本均数差别有统计学意义D、两总体均数差别有统计学意义E、两总体差别有实际意义
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两个样本均数比较t检验（α＝0．05），当︱t︱＞to0．05，（υ）时，统计结论为（）A、两样本均数不同B、两样本均数相同C、两总体均数不同D、两总体均数相同E、两总体均数差别很大
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两样本均数比较的t检验中，结果为P0.05，有统计意义。P愈小则（）。A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同
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两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数有差别D、越有理由认为两样本均数有差别E、越有理由认为两总体均数差别很大
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两样本均数比较，经t-检验后，如P值越小，就越是说明（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、两总体均数差别越小D、两样本均数差别越小
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两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，p越小说明（）A、两总体均数差别越大B、两样本均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、两总体均数差别越小E、越有理由认为两样本均数不同
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成组设计的两样本比较的t检验，P0.05，说明（）A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义
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t检验，P＜0．05说明（）A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义
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单选题t检验，P＜0．05说明（）A两样本均数不相等B两总体均数有差别C两样本均数差别较大D两总体均数差别较大E两样本均数差别有实际意义
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单选题两个样本均数比较t检验（α＝0．05），当︱t︱＞to0．05，（υ）时，统计结论为（）A两样本均数不同B两样本均数相同C两总体均数不同D两总体均数相同E两总体均数差别很大
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单选题两样本均数比较的t检验中，结果为P0.05，有统计意义。P愈小则（）。A说明两样本均数差别愈大B说明两总体均数差别愈大C说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E愈有理由认为两总体均数不同
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单选题成组设计的两样本比较的t检验，P＜0.05，说明（）A两样本均数不相等B两总体均数有差别C两样本均数差别较大D两总体均数差别较大E两样本均数差别有实际意义
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多选题在t检验中，当P≤0.05时，说明（　）A两样本均数有差别B两总体均数有差别C两样本均数差别有统计学意义D两总体均数差别有统计学意义E两总体差别有实际意义
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单选题t检验，P0.05说明（　　）。A两总体均数差别较大B两总体均数有差别C两样本均数差别较大D两样本均数不相等E两样本均数差别有实际意义
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单选题两样本均数比较，经t-检验后，如P值越小，就越是说明（）。A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C两总体均数差别越小D两样本均数差别越小
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