两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。t检验结果,P0.05,可以认为()。A、两总体均数差别无显著性B、两样本均数差别无显著性C、两总体均数差别有显著性D、两样本均数差别有显著性E、以上都不对

两样本均数比较的t检验中,结果为P<0.05,有统计意义。 t检验结果,P>0.05,可以认为()。

  • A、两总体均数差别无显著性
  • B、两样本均数差别无显著性
  • C、两总体均数差别有显著性
  • D、两样本均数差别有显著性
  • E、以上都不对

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样本均数比较的t检验,P0.05B、P 样本均数比较的t检验,P0.05B、PC、P=0.05D、P=0.01E、P=β,而β未知

成组设计的两样本比较的t检验,P<0.05,说明A、样本均数不相等B、总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

若作两均数比较的假设检验时(a=0.05),假设检验结果为P<0.05,则可以认为A.两样本均数无差别B.两样本均数有差别C.两总体均数有差别D.两总体均数无差别E.差别无显著意义

两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验,其自由度等于()。A、10B、20C、9D、18E、19

在t检验中,当P≤0.05时,说明()。A、两样本均数有差别B、两总体均数有差别C、两样本均数差别有统计学意义D、两总体均数差别有统计学意义E、两总体差别有实际意义

两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。下列哪项不是t检验的注意事项()。A、资料应具备可比性B、下结论切忌绝对化C、根据资料选择适宜的检验方法D、分母不宜过小E、资料应服从正态分布

两个样本均数比较t检验(α=0.05),当︱t︱>to0.05,(υ)时,统计结论为()A、两样本均数不同B、两样本均数相同C、两总体均数不同D、两总体均数相同E、两总体均数差别很大

两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则()。A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同

成组设计的两样本比较的t检验,P0.05,说明()A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

两样本均数比较的t检验,t=1.20,α=0.05时统计推断结论为()A、两总体均数的差别有统计学意义B、两样本均数的差别无统计学意义C、两样本均数的差别有统计学意义D、两总体均数的差别无统计学意义E、未给出自由度,无法进行统计推断

单选题两个样本均数比较t检验(α=0.05),当︱t︱>to0.05,(υ)时,统计结论为()A两样本均数不同B两样本均数相同C两总体均数不同D两总体均数相同E两总体均数差别很大

单选题两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则()。A说明两样本均数差别愈大B说明两总体均数差别愈大C说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E愈有理由认为两总体均数不同

多选题在t检验中,当P≤0.05时,说明( )A两样本均数有差别B两总体均数有差别C两样本均数差别有统计学意义D两总体均数差别有统计学意义E两总体差别有实际意义

单选题两样本均数比较的t检验,t=1.20,α=0.05时统计推断结论为()A两总体均数的差别有统计学意义B两样本均数的差别无统计学意义C两样本均数的差别有统计学意义D两总体均数的差别无统计学意义E未给出自由度,无法进行统计推断