一天，在晚餐桌上，女儿跟家人叙述当天运动会的种种。她说：“今天，我们的实习老师哭了！因为我们拔河比赛输了！……”我转过头，漫不经心地对一旁的丈夫说：“这个老师未免太情绪化了！比赛本来就有输有赢，为何得失心那么重！……毕竟是太年轻了，缺少经验。”女儿露出不以为然的表情，欲语还休，却似乎因为找不到适当的反驳说辞而作罢。临睡前，女儿忽然跑到我的书房，郑重地朝着我说：“现在我想起来了！其实，我们老师哭了，不是因为拔河比赛输了，他是因为我们不团结才哭的！”下列说法与上文故事情节不相符的是（ ）。A．老师或许缺少经验，但绝不缺少对学生的热情B．女儿的行为说明她认同老师的做法C．母亲的说法符合很多成年人的直观判断D．母亲因为一件小事就对老师做出负面评价的做法损害了老师在女儿心目中的形象
一天，在晚餐桌上，女儿跟家人叙述当天运动会的种种。她说：“今天，我们的实习老师哭了！因为我们拔河比赛输了！……”我转过头，漫不经心地对一旁的丈夫说：“这个老师未免太情绪化了！比赛本来就有输有赢，为何得失心那么重！……毕竟是太年轻了，缺少经验。”女儿露出不以为然的表情，欲语还休，却似乎因为找不到适当的反驳说辞而作罢。临睡前，女儿忽然跑到我的书房，郑重地朝着我说：“现在我想起来了！其实，我们老师哭了，不是因为拔河比赛输了，他是因为我们不团结才哭的！”下列说法与上文故事情节不相符的是（ ）。
A．老师或许缺少经验，但绝不缺少对学生的热情
B．女儿的行为说明她认同老师的做法
C．母亲的说法符合很多成年人的直观判断
D．母亲因为一件小事就对老师做出负面评价的做法损害了老师在女儿心目中的形象
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翻译We've prepared the name cards to be put on the conference table for guests to sit by.A. 我们已经准备了名片，放置在会议桌上提供给来宾。B. 我们已经准备了名单提醒来宾放在会议桌上。C. 我们已经准备在会议桌上放置桌签，以便来宾按桌签就坐。
一天，在晚餐桌上，女儿跟家人叙述当天运动会的种种。她说：“今天，我们的实习老师哭了!因为我们拔河比赛输了!……”我转过头，漫不经心地对一旁的丈夫说：“这个老师未免太情绪化了!比赛本来就有输有赢，为何得失心那么重!……毕竟是太年轻了，缺少经验。”女儿露出不以为然的表情，欲语还体，却似乎因为找不到适当的反驳说辞而作罢。临睡前，女儿忽然跑到我的书房，郑重地朝着我说：“现在我想起来了!其实，我们老师哭了，不是因为拔河比赛输了，他是因为我们不团结才哭的!”下列说法与上文故事情节不相符的是（ ）。A．老师或许缺少经验，但绝不缺少对学生的热情B．女儿的行为说明她认同老师的做法C．母亲的说法符合很多成年人的直观判断D．母亲因为一件小事就对老师做出负面评价的做法损害了老师在女儿心目中的形象
如果天气晴朗，我们就举办拔河比赛如果风很大，我们就不举办拔河比赛如果不举办拔河比赛，就举办演讲比赛假定上面的陈述属实，实际情况我们正举办拔河比赛，则下面哪项必定为真1.天气晴朗 2.风不大 3.不举办演讲比赛A. 仅IB. 仅IIC. 仅I，IIID. I ，II，III
小蕾特别喜欢听古典音乐，她也很崇拜音乐家。有一天，她跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为小蕾在说谎。 请根据幼儿想象的有关原理，对材料加以分析。
“如果今天下雨，我们就不去郊游”，这个命题等值于（）A、只有今天下雨，我们才不去郊游B、如果我们今天没去郊游，则天下雨了C、如果我们今天去郊游，则今天没有下雨D、今天没有下雨，我们也不去郊游
阅读以下教学实录，完成问题。 师：通过这两堂课的学习，我们通过品悟文字的韵味，品到了这一家人的人生韵味。同学们感动了，老师也感动了。我相信，同学们今天回去，肯定会跟家里人说今天的学习体会的。也许就跟老师看电视剧一样，抹着眼泪，“这电视剧，太感人了！”那么，他们家这件事，跟我们有没有关系？ 生：没关系。（个别学生说出，有的若有所思） 师：你说说看，怎么个没关系？ 生：（沉吟一会儿）有关系吧。（笑声） 师：就像我们听一个很感人的故事一样，听完了，抹完眼泪了，过后该干什么还干什么——也许全忘了。不过你又说有关系，有什么关系？ 生：我们更要好好儿的活。 生：面对生命，珍惜生命。 师：我们到这一家人的情感世界里去走了一趟，不仅仅要读出人家的味道，还要读出自己的思考，这才是语文学习的真正目的。 师：因此，亲爱的同学们，文章结尾的这句话，（课件：我俩在一块儿，要好好儿活，好好活……）这个“俩”应该变成—— 生：我们！ 师：连起来读这句话。 生：我们在一块儿要好好儿活！ 师：这里的“我们”，就是说，面对自己的母亲，要—— 生：好好活。 师：面对自己的家人要—— 生：好好活。 师：面对自己的同学、老师要—— 生：好好活。阅读以上教学实录片段，请从本文的阅读角度对此进行评析。
问答题请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。在教过我的老师中，我最敬佩和喜欢的老师是我的汉语老师——张文雅老师。 她短短的头发，一双又黑又亮的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。 张老师讲课很特别。有一次，我们学“跨”字时，老师先让我们联想猜词。老师说出“刘翔”两个字后，让大家猜猜是什么词，我们马上猜出是“跨栏”。老师接着请一位同学到前面来学刘翔。看到动作，我们都明白“跨”是什么意思了。用这种办法，不仅巧妙地使我们学到了生字，了解了字义，还激发了我们学好汉字的欲望。 我们练习做得好时，老师总不忘称赞我们，而且对每个人每次的称赞语言都不同。上课前老师会说“你的书桌整理得真干净”、“今天××同学的作业写得非常工整，能看出这次他是用心写的”。上课时老师会说“××同学课文读得很流利”、“××同学，你的发音很准确，特别是‘森林’这个词”、“你敢挑战自己，就已经是一个胜利者了”。在老师的这些鼓励、赞扬声中，我们无拘无束地、自由自在地邀游在知识的海洋之中。张老师关心每一个学生，不论是学习好的还是学习差的都一视同仁。她不仅是我们的老师，也是我们的朋友。和张老师在一起学习，我们感觉到每一天过得都是那么愉快，生活是那么美好。
单选题幼儿齐齐每天回家后，特别是当全家人在一起吃饭时，他总是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐：“宝宝，为什么我们一吃饭你就化妆呀？”齐齐回答道：“因为每天早上我们吃早饭的时候，我们班的老师就开始化妆。”齐齐老师的行为（ ）。A正确，老师应时刻注意自己的仪表妆容B正确，老师化妆并无耽误到幼儿学习C错误，老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响D错误，老师应用语言告诫幼儿不要学化妆
单选题在那时的人看来，取得我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。______，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。______我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。______，______他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A因为 至于 因此 如果B但是 而 因此 只要C但是 至于 然而 如果D因为 至于 然而 只要
单选题女：今天学校真热闹，发生什么事了？男：你不知道啊，今天有一批香港学生要来我们学校参观，还要跟我们进行拔河比赛，同学们早就做好准备了。问：学校发生了什么事？A正在进行拔河比赛B香港学生到学校来了C香港学生要来学校参观D学校举行拔河比赛
单选题我们班主任老师平时对我们虽然很严厉，但有一次我生病了，她就像对待自己的女儿一样细心地照顾我，使我非常感动。这句话的意思是说老师：（ ）。A对“我们”很厉害B非常关心自己的女儿C把“我”当作自己的女儿一样来照顾D对“我们”很厉害，但对自己的女儿很和气
单选题如果天气晴朗，我们就举办拔河比赛如果风很大，我们就不举办拔河比赛如果不举办拔河比赛，就举办演讲比赛假定上面的陈述属实，实际情况我们正举办拔河比赛，则下面哪项必定为真1.天气晴朗 2.风不大 3.不举办演讲比赛A仅IB仅IIC仅I，IIIDI ，II，III
单选题女：昨天的运动会因为下雨取消了，你觉得今天能开吗？男：我看今天的天儿啊，十有八九是没戏。女：真是，要是学校有个体育馆就好了，能在屋子里面开运动会。男：那得盖多大的一个体育馆才能容下我们这么多人啊！问：通过对话，可以知道什么？A没开运动会男的很难过B今天没有戏剧表演C学校需要一个体育馆D今天的天气不好