在协调运行的社会中,社会对个人倾向施加限制,使每个人都可以隐约地感受到实现个人志向的极大限制。这样,所有社会成员就有了共同的目标,社会得以稳定有序。如果打乱社会秩序,社会对个人意愿的控制就会失效,社会就会放任个人自行其是。涂尔干将此称为“失范”。以下属于“失范”行为的是:A. 学生逃学,老师惩罚学生B. 女性遭遇家庭暴力C. 某人总担心失业D. 张三在网络注册信息泄露了

在协调运行的社会中,社会对个人倾向施加限制,使每个人都可以隐约地感受到实现个人志向的极大限制。这样,所有社会成员就有了共同的目标,社会得以稳定有序。如果打乱社会秩序,社会对个人意愿的控制就会失效,社会就会放任个人自行其是。涂尔干将此称为“失范”。以下属于“失范”行为的是:

A. 学生逃学,老师惩罚学生

B. 女性遭遇家庭暴力

C. 某人总担心失业

D. 张三在网络注册信息泄露了

参考解析

解析:本题考查社会类,题干中“失范”行为是打乱社会秩序,社会对个人意愿的控制失效,A、C、D项不符合定义;B项是一种社会“失范”行为,因此本题正确答案为B。

相关考题:

迪尔凯姆认为,我们可以把那些由于极端的个人主义而产生的那种特殊的自杀类型称为()自杀。 A.利己型B.个人型C.失范型D.利他型

社会学家()将失范看作是社会规范的一种存在状态(缺乏、含混)。 A、迪尔凯姆B、墨顿C、孔德D、涂尔干

本课程涉及到的“正己”是指()。 A.领导者自身行为对社会的道德失范B.端正自己的态度C.端正自己的行为D.每个人都应该正视自己

失范型自杀,它的产生是由于个人缺乏()的调节。 A.社会约束B.环境约束C.社会认同D.家庭约束

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 ( )A、 “失范说”B、 “目标说”C、 “控制缺乏说”D、 “标签论”

在社会主义社会中,人的价值既包括社会对个人的尊重和满足,又包括个人对社会的责任和贡献。(  )

某种越轨行为理论认为,一个人第一次做出越轨行为,这种行为被公开判为越轨,此人会被视为有越轨倾向的危险人物,容易再次越轨。这种理论是()A、社会失范论B、“手段-目标”论C、标签论D、亚文化群体论

在社会主义社会,人的价值包括()。A、社会对个人的要求B、社会对个人的尊重和满足C、个人对社会的索取D、个人对社会的责任和贡献E、个人对社会的占有

领导力开发个人层面的障碍主要有()。A、道德失范B、心理障碍C、权力滥用D、思维僵化E、眼界限制

周克华多出持枪抢劫杀人的行为对社会秩序造成了极大的影响,因此属于宏观层面上的社会失范。

社会失范与社会问题的关系表现在以下几个方面:()。A、社会失范是转型期突出的社会问题B、社会问题是造成社会失范的重要原因C、社会规范的发展与完善是任何一个社会问题解决的必备条件D、社会问题解决了,社会失范也就不存在了

在失范理论中,不仅拒绝社会认可的目标和手段,而且试图从个人观念出发,以新的目标和手段来替代,这种适应方式被称为()。A、创新B、反抗C、形式主义D、退缩主义

行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A、目标型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

如果打乱社会秩序,社会对个人意愿的控制就会失效,社会就会放任个人自行其是,涂尔干将此称为()A、失范B、失控C、失衡D、失调

社会学法学在强调法律保护个人权利的同时,也强调()A、法律对社会的管理B、社会对法律的反作用C、个人对社会的义务D、社会对个人的维护

为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、价值取向型失范行为D、传统型失范行为

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是()A、失范说B、目标说C、控制缺乏说D、标签说

以下关于目标协调原理的说法中正确的是()A、目标协调原理是指,个人目标与组织目标能取得协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而为实现组织目标所取得的效率就会越高,效果就会越好B、组织的目标,除非被组织成员所接受,是不会导致协作活动的。从根本上说,领导的目的就是要促使组织成员尽其所能地为组织作出贡献。但是,对于组织成员来说,组织的共同目标是外在的、非个人的、客观的目标。而个人的目标是内在的、个人的、主观的目标C、个人之所以对组织的共同目标作出贡献,并不是因为共同目标就是他的个人目标,而是因为他觉得实现了组织的目标有助于实现他个人的目标。所以在指导和领导下级时,主管人员必需要注意利用个人的需要动机去实现集体的目标D、ABE、ACF、ABCD

道德是社会对个人思想品质的()规范。A、职业活动B、语言交流C、社会行为D、个人行为

多选题在社会主义社会,人的价值包括()。A社会对个人的要求B社会对个人的尊重和满足C个人对社会的索取D个人对社会的责任和贡献E个人对社会的占有

单选题为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()A情感型失范行为B目的型失范行为C价值取向型失范行为D传统型失范行为

多选题社会失范与社会问题的关系表现在以下几个方面:()。A社会失范是转型期突出的社会问题B社会问题是造成社会失范的重要原因C社会规范的发展与完善是任何一个社会问题解决的必备条件D社会问题解决了,社会失范也就不存在了

单选题关于默顿的失范概念及相关理论,下列说法正确的是()A失范概念是罗伯特·默顿首先提出来的B失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨C失范概念强调文化传递对行为的影响D默顿的失范理论具有很强的心理学色彩

多选题在社会主义社会中,个人利益与社会利益的统一关系主要体现在(  )。A事实上,任何社会的个人利益与社会整体在根本上都是一致的B社会整体利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益C社会整体利益既是个人利益得以实现的前提和基础,又是个人利益得以实现的保障D社会整体利益体现了所有作为社会成员的个人的全部利益

判断题周克华多出持枪抢劫杀人的行为对社会秩序造成了极大的影响,因此属于宏观层面上的社会失范。A对B错

单选题在失范理论中,不仅拒绝社会认可的目标和手段,而且试图从个人观念出发,以新的目标和手段来替代,这种适应方式被称为()。A创新B反抗C形式主义D退缩主义

单选题如果打乱社会秩序,社会对个人意愿的控制就会失效,社会就会放任个人自行其是,涂尔干将此称为()A失范B失控C失衡D失调