社区矫正是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法,其适用的人群是( )。A. 被宣告缓刑的B. 被暂予监外执行的C. 被判处管制的D. 被裁定假释的

社区矫正是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法,其适用的人群是( )。
A. 被宣告缓刑的
B. 被暂予监外执行的
C. 被判处管制的
D. 被裁定假释的


参考解析

解析:本题考查社区矫正的适用人群。根据我国现行法律对于非监禁刑和行刑制度的有关规定,社区矫正的适用范围主要包括下列五种罪犯:1、被判处管制的罪犯;2、被宣告缓刑的罪犯;3、被暂予监外执行的罪犯,具体包括:(1)有严重疾病需要保外就医的; (2)怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女;(3)生活不能自理,适用暂予监外执行不致危害社会的。4、被裁定假释的罪犯;5、被剥夺政治权利,并在社会上服刑的罪犯。本题四个选项均在上述范围,故本题选择ABCD。

相关考题:

监狱、看守所、社区矫正机构应当加强对服刑的恐怖活动罪犯和极端主义罪犯的管理、教育、矫正等工作。监狱、看守所对恐怖活动罪犯和极端主义罪犯,根据教育改造和维护监管秩序的需要,可以与普通刑事罪犯混合关押,也可以个别关押。( )

下列选项中不符合社区矫正条件的罪犯是( )。A.罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯B.经过监管改造确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C.易于改造,且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯D.被剥夺了人身自由的罪犯

集体教育方法有利于提高全体罪犯的思想认识,促进全体罪犯的改造。

不使罪犯与社会隔离并利用社区资源改造罪犯的方法,是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称,这是:A、社区服务B、社区建设C、社区发展D、社区矫正

()是一种不使罪犯与社会隔离,并充分利用社区资源来教育改造罪犯的方法,是所有在社区环境中管理教育罪犯的方式。 A、刑释服务B、诉前考察C、监内矫正D、社区矫正

在我国,在依法关押和监管罪犯的同时,还对其进行强制性的教育改造,并组织有劳动能力的罪犯参加生产劳动,并训练其谋生技能,从而为将来刑满后顺利回归社会打下基础。( )

监狱人民警察对罪犯教育改造的目的,不仅是转变罪犯的犯罪思想意识,更重要的是使罪犯掌握必要的文化知识和生产技能,以便自食其力,不再危害社会。( )

社区矫正是指与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关,在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。简单的说,就是让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚。根据上述定义,下列哪项不属于社区矫正的作用?A有利于加大对罪犯的惩罚力度B有利于罪犯掌握生活技能和相关社会知识C有利于使人们改变对服刑人员的“标签”式看法D有利于塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格

在社区矫正中( )不是社区矫正的对象A.罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯 B.经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯 C.易于改造,且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯 D.剥夺了人身自由的罪犯

社区矫正是积极利用各种社会资源对( )的罪犯进行有针对性管理、教育和改造工作。A.罪行较轻B.主观恶性较小C.社会危害性大D.经过监管改造确有悔改表现

入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础。

社区矫正是积极利用各种社会资源对()的罪犯进行有针对性管理、教育和改造工作。A、罪行较轻B、主观恶性较小C、社会危害性大D、经过监管改造确有悔改表现E、不致再危害社会

下列选项中,()不是社区矫正的对象。A、罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯B、经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C、易于改造,且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯D、剥夺了人身自由的罪犯

组织有劳动能力的罪犯进行劳动是教育改造罪犯的重要手段,谈谈你对劳动改造罪犯的认识?

在社区矫正中,以下()不是社区矫正的对象。A、罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯B、经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C、易于改造,且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯D、剥夺了人身自由的罪犯

在对罪犯进行教育矫正工作上的目标是:使更多的罪犯产生()并使之起主导作用,使罪犯的()向积极改造动机转变,激发()罪犯的改造热情,消除罪犯的()动机

罪犯心理矫治是改造罪犯的一项相对独立的工作,它与教育改造、劳动改造、狱政管理共同构成现代罪犯教育改造体系。

罪犯心理咨询是()的重要组成部分。A、罪犯心理健康B、罪犯改造体系C、罪犯心理D、罪犯教育

不符合社区校正条件的罪犯是()A、罪行较轻、主观恶性较小,社会危害性不大的罪犯B、讲过监管改造确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C、易于改造,且放在社会上服非法监禁刑不危害社会的罪犯D、被剥夺了人身自由的罪犯E、严重危害社会的罪犯

社区矫正的内容主要包括( )。A、改造罪犯B、惩罚罪犯C、教育矫正D、行为督导E、组织公益劳动

填空题入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础。

多选题社区矫正的内容主要包括( )。A改造罪犯B惩罚罪犯C教育矫正D行为督导E组织公益劳动

单选题下列选项中,()不是社区矫正的对象。A罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯B经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C易于改造,且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯D剥夺了人身自由的罪犯

填空题在对罪犯进行教育矫正工作上的目标是:使更多的罪犯产生()并使之起主导作用,使罪犯的()向积极改造动机转变,激发()罪犯的改造热情,消除罪犯的()动机

单选题不符合社区矫正条件的罪犯是( )。A罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯B经过监管改造确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯C易于改造,且放在社会上服非监禁刑不致危害社会的罪犯D被剥夺了人身自由的罪犯

单选题社区矫正是对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯或者经过监管改造、()、不致再危害社会的罪犯在社区中进行有针对性管理、教育和改造的工作,是当今世界各国刑罚制度发展的趋势。A确有立功表现B确有积极表现C确有悔改表现

多选题社区矫正是积极利用各种社会资源对()的罪犯进行有针对性管理、教育和改造工作。A罪行较轻B主观恶性较小C社会危害性大D经过监管改造确有悔改表现E不致再危害社会