人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A．连续性B．创造性C．长期性D．示范性
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点
人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )A．示范性B．创造性C．间接性D．主体性
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。A.示范性B.复杂性C.长期性D.创造性
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性
人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（ ）。A.示范性B.主体性C.复杂性D.创造性
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）A、创造性 B、示范性 C、连续性 D、长期性
“教育有法而教无定法”的说法反映了教师的劳动具有（）。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A、连续性特点B、创造性特点C、示范性特点
"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点
人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）A、连续性B、创造性C、示范性D、差异性
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性
单选题人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A连续性 B创造性C长期性 D示范性
单选题“教育有法，而教无定法”说明教师劳动具有( )特点。A连续性B示范性C长期性D创造性
单选题"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。A连续性B创造性C长期性D示范性
单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A示范性B复杂性C长期性D创造性
单选题“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。A连续性B示范性C长期性D创造性
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单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A连续性特点B创造性特点C长期性特点D示范性特点
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单选题人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。A连续性特点B创造性特点C示范性特点