县级以上地方人民政府根据需要设置相应的（ ）实施的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的（ ）实施的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。
参考解析
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相关考题：
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对( )的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。A视力残疾B听力语言残疾C智力残疾D腿部残疾
残疾人种类有( )。A.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾B.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人C.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和其他残疾的人D.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾
为加快普及并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平，可采取()等形式对适龄重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾儿童少年实施义务教育。A、社区教育B、送教上门C、跨区域招生D、建立专门学校
以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是()。A.特殊教育学校的根本目的是帮助残疾适龄儿童、少年提供特殊场所，助其康复B.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)C.特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施D.特殊教育的主要精神是考虑到每个孩子个体内在及个体之间的个别差异
国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育（）。A、均衡发展B、公平公正C、全面实施D、重点发展
《江西省义务教育条例》规定，县级以上人民政府应当根据残疾适龄儿童、少年的数量、分布状况和残疾类别等因素，按照（）合理设置特殊教育学校（班），改善办学条件，提高办学水平，保障残疾适龄儿童、少年接受并完成义务教育。A、 国家标准B、 省定标准C、 地方标准
根据我国残疾分类，残疾包括如下哪几种（）。A、视力、听力、语言和肢体残疾B、视力、听力、语言残疾C、听力、语言、精神和肢体残疾D、智力、精神和肢体残疾E、视力、听力、语言、智力、精神和肢体残疾
按照我国残疾分类，残疾包括以下哪几种（）。A、视力、听力、语言残疾B、视力、听力、语言和肢体残疾C、听力、语言、精神和肢体残疾D、智力、精神和肢体残疾E、视力、听力、语言、智力、精神和肢体残疾
单选题《江西省义务教育条例》规定，县级以上人民政府应当根据残疾适龄儿童、少年的数量、分布状况和残疾类别等因素，按照（）合理设置特殊教育学校（班），改善办学条件，提高办学水平，保障残疾适龄儿童、少年接受并完成义务教育。A 国家标准B 省定标准C 地方标准
单选题国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育（）。A均衡发展B公平公正C全面实施D重点发展
问答题县级以上地方人民政府如何对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育？