德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，决定和保证整个教育的性质和发展方向。()
()决定了社会实践的方向、性质和过程。 A、文明B、文化C、文学D、文字
教育目的的性质和方向是由()决定的．A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．社会政治经济制度
教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律
下列关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。A.社会政治制度决定教育的领导权B.社会政治制度决定受教育者的权利和程度C.社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式
教育目的的性质和方向是由（）决定的。A、社会历史发展的进程B、社会生产力C、受教育者身心发展的客观规律D、政治经济制度
我国教育目的的基本特征有（）A、指明了教育的主体和客体B、体现了教育的社会主义性质和方向C、明确了社会主义教育的质量标准D、指出可培养全面发展人的根本途径E、突出了我国教育目的的根本特点
我国社会主义教育目的的精神实质（）。A、坚持社会主义性质和方向B、德智体等全面发展C、为社会培养劳动者D、教育与生产劳动结合
在教育与社会政治关系的性质中，（）的性质决定了（）的性质
（）决定制约着教育目的的性质和发展方向，决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以（）和（）为核心
坚持什么样的改革方向，决定着改革的（）。A、性质B、目的C、性质和最终的成败D、目的和最终的成败
教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育肴身心发展的客观规律
坚持社会主义方向是我国教育目的的性质，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育（ ）A、性质B、动力C、目的D、内容
（）决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
（）是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。A、美育B、智育C、体育D、德育
教育目的规定着（）A、各级各类学校培养人才的具体要求B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务
单选题教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A科技发展B社会生产力C政治经济制度D受教育肴身心发展的客观规律
填空题（）决定制约着教育目的的性质和发展方向，决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以（）和（）为核心
单选题（）是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。A美育B智育C体育D德育
多选题教育目的规定着（）A各级各类学校培养人才的具体要求B教育所要培养人的社会性质和方向C教育所要培养人的身心素质D教育内容和方法E各级各类学校的性质和任务
单选题坚持社会主义方向是我国教育目的的性质，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育（ ）A性质B动力C目的D内容
单选题教育目的的性质和方向是由（）决定的。A社会历史发展的进程B社会生产力C受教育者身心发展的客观规律D政治经济制度
填空题在教育与社会政治关系的性质中，（）的性质决定了（）的性质
问答题教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。
填空题（）决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
多选题我国教育目的的基本特征有（）A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点