社会的( )决定了教育目的的性质和方向。 A.生产力发展水平 B.政治经济发展水平C.主流文化 D.政治精英

社会的( )决定了教育目的的性质和方向。

A.生产力发展水平 B.政治经济发展水平
C.主流文化 D.政治精英


参考解析

解析:在阶级社会里,掌握生产资料的阶级一定要通过政治组织和机构、法律制度、思想意识等手段来控制教育,对教育的性质、目的、制度、内容乃至方法、手段 等都给予一定的制约和影响作用,使其能够更好地为本阶级的利益服务。

相关考题:

德育主要解决的是受教育者的发展方向问题,决定和保证整个教育的性质和发展方向。()

()决定了社会实践的方向、性质和过程。 A、文明B、文化C、文学D、文字

教育目的的性质和方向是由()决定的.A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律D.社会政治经济制度

教育目的的性质和方向是由( )决定的。A.科技发展B.社会生产力C.政治经济制度D.受教育者身心发展的客观规律

下列关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。A.社会政治制度决定教育的领导权B.社会政治制度决定受教育者的权利和程度C.社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式

教育目的的性质和方向是由()决定的。A、社会历史发展的进程B、社会生产力C、受教育者身心发展的客观规律D、政治经济制度

我国教育目的的基本特征有()A、指明了教育的主体和客体B、体现了教育的社会主义性质和方向C、明确了社会主义教育的质量标准D、指出可培养全面发展人的根本途径E、突出了我国教育目的的根本特点

我国社会主义教育目的的精神实质()。A、坚持社会主义性质和方向B、德智体等全面发展C、为社会培养劳动者D、教育与生产劳动结合

在教育与社会政治关系的性质中,()的性质决定了()的性质

()决定制约着教育目的的性质和发展方向,决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以()和()为核心

坚持什么样的改革方向,决定着改革的()。A、性质B、目的C、性质和最终的成败D、目的和最终的成败

教育目的的性质和方向是由( )决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育肴身心发展的客观规律

坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育( )A、性质B、动力C、目的D、内容

()决定着教育目的的性质,培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。

()是全面教育的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。A、美育B、智育C、体育D、德育

什么决定了社会主义核心价值体系的性质和方向?

教育目的规定着()A、各级各类学校培养人才的具体要求B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务

单选题教育目的的性质和方向是由( )决定的。A科技发展B社会生产力C政治经济制度D受教育肴身心发展的客观规律

填空题()决定制约着教育目的的性质和发展方向,决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以()和()为核心

单选题()是全面教育的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。A美育B智育C体育D德育

多选题教育目的规定着()A各级各类学校培养人才的具体要求B教育所要培养人的社会性质和方向C教育所要培养人的身心素质D教育内容和方法E各级各类学校的性质和任务

单选题坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育( )A性质B动力C目的D内容

单选题教育目的的性质和方向是由()决定的。A社会历史发展的进程B社会生产力C受教育者身心发展的客观规律D政治经济制度

填空题在教育与社会政治关系的性质中,()的性质决定了()的性质

问答题教育的价值决定了教育目的,教育目的决定了教育活动。

填空题()决定着教育目的的性质,培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。

多选题我国教育目的的基本特征有()A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点