教育目的的性质和方向是由()决定的．A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．社会政治经济制度

教育目的的性质和方向是由()决定的．

A．社会历史发展的进程

B．社会生产力

C．受教育者身心发展的客观规律

D．社会政治经济制度

相关考题：

确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律
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德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，决定和保证整个教育的性质和发展方向。()
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教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律
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教育目的制定的客观依据有（ ）。A.生产力和科技发展水平B. 一定社会的政治经济制度C.制定者的哲学理念和理想人格D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律
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教育目的的制定要考虑的客观条件有()。A.生产力和科技发展水平 B. —定社会的政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程 E.儿童身心发展的规律
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教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A.科技发展 B.社会生产力C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的客观规律
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教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？( )A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律
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教育目的的制定要考虑哪些客观条件（ ）A.生产力和科技发展水平B.一定社会的政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律
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教育目的的制定要考虑到哪些客观条件( )A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律
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