（　）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学

（　）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制
B.学分制
C.传统教学媒体
D.计算机教学

参考解析

解析：实行学年制，对所有的高校来说，都有较统一的教学计划，各课程又有统一的教学大纲和教材，还有一套具体的规章和办法，比较容易管理，也利于保证教学秩序的稳定和一定的教学质量。

相关考题：

课堂教学质量的内容包括课堂教学的条件质量、过程质量和()。 A.管理质量B.课堂教学秩序C.学生参与程度D.结果质量
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教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。（ ）
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课堂教学管理是提高教学质量的重要保证,有利于减少或清除学生的课堂问题行为,有助于促进课堂教学的持续性增长。() 此题为判断题(对，错)。
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采取适宜的教学技巧是完成教学任务、实现教育目的的重要手段，是提高教学质量和教学效率的重要保证。()
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()是提高教学质量的重要保证。 A教学目标B教学方案C教学设计D教学评价
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与学年制相比，学分制的优点在于（　）。A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理
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（ ）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。A.教材建设B.教学大纲的编订C.教学计划的修订D.教学内容的选择
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有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。A课堂管理B教学环境C教学内容D教学方法
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有效的课堂管理既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途。（）A对B错
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完善债务控制，有利于防范单位财务风险，保证其稳定运营并提高管理效率。
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教学质量管理是指保证培养目标而对教学（）和效果进行组织、协调、指导和（）的活动。它与（）质量共同构成教学质量的基本保证。
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有效的课堂管理既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途。（）
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（）是数据库管理方式的特点。A、实现了对信息资源的分类存放、检索；管理工作烦琐，效率比较低；耗费大量的人力、物力和空间。B、有利于更好地检索自己需要的信息、有利于保证教学质量和效率、有利于指导人们对出游做出正确的决策、有利于提高人们检索图书的效率、有利于更好地满足公众的信息需求。C、确保信息资源的有效利用。D、方便检索、容量大、速度快、方便实现资源共享、数据冗余度小。
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常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于（）A、学生的身心健康B、教育公平C、提高教学质量D、提高学习效率
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关于教学设计最根本的作用，说法不正确的是（）A、有利于教学工作的科学化B、有利于教师的专业化发展C、有利于教学质量和学生素质的提高D、有利于学生解答难题能力的提高
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下列哪一项不属于合理地设计和利用教学媒体来辅助教学的好处（）A、提高教学质量B、提高教学效率C、提高理论知识D、提高实际应用能力
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（），也称教科书，是教学的主要依据。（）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。
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班级授课的基本特点之一是（）。A、以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B、有利于发挥每个班主任的作用C、有利于实现因材施教D、容易维护课堂纪律，提高教学质量
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关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。A、实践教学有利于提高大学教育教学质量B、实践教学与提高大学教学质量没有关系C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
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《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量（）A、 分类管理制度B、 内部管理制度C、 财务管理制度D、 国家监督制度
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（）的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。A、教学质量管理B、教学运行管理C、教学常规管理D、课程管理
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关于高等学校教学管理的意义，下列表述错误的是（）。A、教学管理是协调各种教学资源的重要手段B、教学管理是提供教学质量的基本保证C、教学管理是实现教学工作最优化的主导因素D、教学管理是提高教学效率的决定性因素
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单选题关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。A实践教学有利于提高大学教育教学质量B实践教学与提高大学教学质量没有关系C实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
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单选题常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于（）A学生的身心健康B教育公平C提高教学质量D提高学习效率
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填空题教学质量管理是指保证培养目标而对教学（）和效果进行组织、协调、指导和（）的活动。它与（）质量共同构成教学质量的基本保证。
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单选题班级授课的基本特点之一是（）。A以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B有利于发挥每个班主任的作用C有利于实现因材施教D容易维护课堂纪律，提高教学质量
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填空题（），也称教科书，是教学的主要依据。（）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。
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