童年期儿童思维的本质特征是( )。(A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡(B)依赖具体内容的逻辑思维(C)思维主导类型发生质变的过程(D)思维类型变化的转折期在小学中年级

童年期儿童思维的本质特征是( )。
(A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
(B)依赖具体内容的逻辑思维
(C)思维主导类型发生质变的过程
(D)思维类型变化的转折期在小学中年级


参考解析

解析:

相关考题:

学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?() A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣

童年期儿童心理发展的主要特征是( )。A.观察B.注意C.记忆D.思维E.情感

童年期儿童的发展、过渡包括() A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展

童年期儿童的思维特点包括( )(A)思维具有可逆性(B)概念守恒(C)思维形式与思维内容分离(D)建立假设与检验假设

儿童思维发展的重大转折时期是A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.学龄期E.青春期

童年期思维的本质特征是( )。 (A)用于计算的运算思维 (B)不依赖具有内容的抽象思维(C)具有创造性的逆向思维 (D)依赖具体内容的逻辑思维

童年期思维的本质特征是()。单选A. 辩证逻辑思维B. 依赖具体内容的逻辑思维C. 形式逻辑思维D. 依赖具体内容的形象思维

童年期思维的本质特征是( )单选A. 用于计算的运算思维B. 不依赖具体内容的抽象思维C. 具有创造性的逆向思维D. 依赖具体内容的逻辑思维

童年期思维结构的特点是(  )。A.掌握守恒B.未掌握守恒C.思维不可逆D.不能把握本质特征

按照皮亚杰的观点,童年期儿童的思维处于().A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段

简述童年期儿童思维发展的基本特点。

简述童年期儿童思维发展基本特点。

童年期儿童思维的本质特征是()。A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、依赖具体内容的逻辑思维C、思维主导类型发生质变的过程D、思维类型变化的转折期在小学中年级

童年期儿童思维结构的特点是()。A、未掌握守恒B、思维不可逆C、掌握守恒D、不能把握本质特征

通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生,是童年期文学的主要作用,即()。

按照皮亚杰的发展理论,童年期儿童的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

童年期儿童心理发展的主要特征是()。A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感

单选题小学儿童思维结构与学前儿童相比,主要特点之一是(  )。A未掌握守恒B思维不可逆C掌握守恒D不能把握本质特征

单选题童年期儿童思维的本质特征是()。A从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B依赖具体内容的逻辑思维C思维主导类型发生质变的过程D思维类型变化的转折期在小学中年级

多选题童年期儿童的思维特点包括()。A思维具有可逆性B概念守恒C思维形式与思维内容分离D建立假设与检验假设

单选题童年期儿童思维结构的特点是()。A未掌握守恒B思维不可逆C掌握守恒D不能把握本质特征

问答题简述童年期儿童思维品质的发展。

填空题通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生,是童年期文学的主要作用,即()。

单选题童年期儿童思维的本质特征是(  )。A从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B依赖具体内容的逻辑思维C思维主导类型发生质变的过程D依赖抽象符号的逻辑思维

问答题简述童年期儿童思维发展基本特点。

问答题简述童年期儿童思维发展的基本特点。

填空题____岁,儿童的思维开始进入____思维阶段,这种思维反映了事物的本质特征。

多选题童年期儿童心理发展的主要特征是()。A观察B注意C记忆D思维E情感