在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。
有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是【 】A．瞬时记忆B．工作记忆C．短时记忆D．长时记忆
由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为A．注意B．想象C．思考D．观察E．复述
由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ） A．思维 B．想象 C．注意 D．复述
记忆系统由()组成。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.逻辑记忆E.形象记忆
记忆的三个系统是() A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统
容量最大的记忆系统是() A.图像记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.短时记忆
能够意识到记忆信息的记忆系统是() A.图象记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆
由短时记忆转入长时记忆的条件是()。 A、注意B、思维C、想象D、复述
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆，短时记忆和【 】A．长时记忆B．内隐记忆C．操作记忆D．形式记忆
在信息编码过裎中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为____。
可以被意识到的记忆系统是( )。单选A. 情境记忆B. 长时记忆C. 瞬时记忆D. 短时记忆
在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（ ）。A.短语B.组块C.句子D.数字
以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是( )。单选A. 长时记忆B. 短时记忆C. 感觉记忆D. 瞬时记忆
短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（ ）。 A.重新学习 B.复习 C.复述 D.注意
认知心理学把人的记忆系统分为（ ）。A.瞬时记忆 B.形象记忆C.短时记忆 D.逻辑记忆E.长时记忆
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A.思维 B.想象C.注意 D.复述
要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过（ ）A.编码B.检索C.复述D.提取
记忆系统中，储存容量最大的是( )A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.长时记忆和瞬时记忆
可以被意识到的记忆系统是（ ）。A.情境记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆
儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（ ）。A.自传体记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.形象记忆
由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是（ ）A、注意B、想象C、思考D、观察E、复述
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A、思维B、想象C、注意D、复述
单选题由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。A思维 B想象C注意 D复述
单选题由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为（ ）。A注意B想象C思考D观察E复述
判断题人类记忆系统是由瞬时记忆、短时记忆、长时记忆构成。A对B错
单选题信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A思维B想象C注意D复述
单选题由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是（ ）A注意B想象C思考D观察E复述