培养思维能力的方法包括()。A.聚合抽象训练法B.集思广益训练法C.生疑提问训练法D.推陈出新训练法
教师在上课时，可以进行观察技巧训练，以下不属于观察技巧训练的是A、观察程序训练法B、视觉想象训练法C、多感官参与法D、比较法
让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法
下行沟通中采用的介质可以分为()A.活动类B.书面类C.电子类D.面谈类
ST小组法又称为（ ）。A．塑造训练法B．管理者训练法C．头脑风暴训练法D．敏感性训练法
从培训技巧的种类来说，可以划分为______。A．讲课类B．学习类C．研讨类D．演练类
A.厌恶疗法B.非指令性治疗的技巧C.移情D.放松训练法E.自由联想精神分析的常用方法是
按照发展竞技能力划分的训练方法是（ ）A.体能训练法B.持续训练法C.分解训练法D.语言训练法
提高有氧工作能力的训练方法不包括（ ）。A.高原训练法B.重复训练法C.持续训练法D.间歇训练法
下列选项中，不属于提高有氧工作能力训练的是（ ）。A.持续训练法B.间歇训练法C.乳酸阈强度训练法D.高温训练法
下列基本训练方法中，对进行柔韧训练最有效的是（ ）A.重复训练法B.间歇训练法C.拉伸法D.变换训练法
发展竞技能力的训练方法有（ ）。A.分解训练法B.持续训练法C.无氧训练法D.战术能力训练法
下列运动训练方法中，按照训练内容的组合特点进行划分的是（ ）。A.体能训练法B.分解训练法C.持续训练法D.示范训练法
下列分解训练法类型中，对练习内容各个环节的练习顺序不刻意要求，但对相邻环节的衔接部分有专门要求的是（ ）。A.单纯分解训练法B.顺进分解训练法C.递进分解训练法D.逆进分解训练法
下列属于运动训练整体控制方法的一项是( )A．循环训练法B．模式训练法C．分解训练法 D．重复训练法
在技能主导类运动项群中广泛应用的一种变换训练法是（）A、负荷变换训练法B、内容变换训练法C、形式变换训练法D、节奏变换训练法
下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。A、讲解法B、移情训练法C、参观法D、行为训练法
发展灵敏素质即反应能力主要采用（）。A、持续训练法B、间歇训练法C、变换训练法D、重复训练法
“沟通能力分析训练法”的实质是以体验学习为基础，通过体验来达到自我认识及他人认知
循环训练法依练习站之间、练习循环之间的间歇时间，可分为（）A、比赛法、游戏法、分解法B、循环重复训练法、循环间歇训练法、循环持续训练法C、完整法、分解法、加难法D、持续法训练法、间歇训练法、循环训练法
为培养运动员在比赛中的战术能力，应更多的采用（）A、实战训练法B、完整训练法C、加难训练法D、模拟训练法
填空题间歇训练法分为（）间歇训练法和（）间歇训练法。
单选题发展灵敏素质即反应能力主要采用（）。A持续训练法B间歇训练法C变换训练法D重复训练法
多选题让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是（）A角色扮演法B讨论法C移情训练法D行为训练法
单选题下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。A讲解法B移情训练法C参观法D行为训练法
单选题为培养运动员在比赛中的战术能力，应更多的采用（）A实战训练法B完整训练法C加难训练法D模拟训练法
单选题循环训练法依练习站之间、练习循环之间的间歇时间，可分为（）A比赛法、游戏法、分解法B循环重复训练法、循环间歇训练法、循环持续训练法C完整法、分解法、加难法D持续法训练法、间歇训练法、循环训练法