下列教学方法中,属于学前社会教育的特殊方法的是()。A、讲解法B、移情训练法C、参观法D、行为训练法

下列教学方法中,属于学前社会教育的特殊方法的是()。

  • A、讲解法
  • B、移情训练法
  • C、参观法
  • D、行为训练法

相关考题:

学前儿童社会教育的特殊方法包括() A.榜样示范法B.角色扮演法C.移情训练法D.价值澄清法

学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。 A.目标B.内容

以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:() A.学前儿童社会教育学科的发展B.学前儿童的社会性发展水平C.社会的培养目标D.社会现实

下列关于学前社会教育的论述,不正确的是( )A.学前社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现B.学前社会教育是幼儿社会性发展所需要C.学前社会教育应该从幼儿的生活经验出发D.学前社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中

下列教学方法中属于新的教学方法的是( )。A.谈话法B.参观法C.情景教学法D.欣赏法

简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。

()的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性。A、各大院校B、特殊教育C、学前教育

以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

下列不属于学前社会教育活动评价方法的是()。A、谈话法B、自然观察法C、价值澄清法D、问卷调查法

以下不属于学前儿童绘画经常采用的教学方法的是()。A、观察法B、联想法C、范例法D、讨论法

情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是学前儿童社会教育所使用的特殊方法。

下列不属于学前社会教育特征的是()A、领先性B、群体性C、目标性D、多样性

下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是()。A、强化评价法B、榜样示范法C、角色扮演法D、移情训练法

情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。

下列教学方法中,属于接受式教学方法的是()。A、讲述法B、谈话法C、探究式教学法D、读书指导法

填空题在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。

问答题简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。

单选题以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

单选题下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是()。A强化评价法B榜样示范法C角色扮演法D移情训练法

填空题情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是学前儿童社会教育所使用的特殊方法。

填空题学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。

单选题下列不属于学前社会教育活动评价方法的是()。A谈话法B自然观察法C价值澄清法D问卷调查法

填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。

填空题情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、()是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。

单选题下列教学方法中,属于学前社会教育的特殊方法的是()。A讲解法B移情训练法C参观法D行为训练法

单选题()的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性。A各大院校B特殊教育C学前教育